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聚焦教育媒介、语言态度、语码转换及跨国主义——留学生后殖民地身份的构建

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聚焦教育媒介、语言态度、语码转换及跨国主义——留学生后殖民地身份的构建
论文目录
 
Acknowledgements第1-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-11页
Chapter One Introduction第11-13页
Chapter Two Literature Review第13-23页
  2.1 Theoretical background第13-16页
    2.1.1 Orientalism第13-14页
    2.1.2 Essentialism and Poststructuralism第14-15页
    2.1.3 Translanguaging and Transnationalism第15-16页
  2.2 Empirical Research第16-23页
    2.2.1 Medium of Education (MoE)第16-17页
    2.2.2 Attitudes towards local languages第17-19页
    2.2.3 Translanguaging第19-20页
    2.2.4 Transnationalism第20-23页
Chapter Three Language and Identity in Post-colonial Hong Kong, Macau andSingapore第23-26页
  3.1 Hong Kong第23-24页
  3.2 Macau第24-25页
  3.3 Singapore第25-26页
Chapter Four Methodology第26-32页
  4.1 Participants第26-29页
    4.1.1 Marco第27页
    4.1.2 Jacky第27-28页
    4.1.3 Florence第28页
    4.1.4 Pepper第28页
    4.1.5 Sample Validity and Reliability第28-29页
  4.2 Data Collection第29-30页
  4.3 Data Analysis第30-32页
Chapter Five Research Findings and Discussions第32-51页
  5.1 Medium of Education and Identity Construction第32-36页
    5.1.1 EME: Towards Better Speakers of Proper English第32-35页
    5.1.2 EME: Indicator of Elite Background and Instrument for Bright Future第35-36页
  5.2 Local Language(s) and Identity Construction第36-43页
    5.2.1 Local Language as a Marker of Identity (Marco)第36-38页
    5.2.2 Local Language for Dual Identities (Jacky and Florence)第38-41页
    5.2.3 Beyond Local Language(s) Towards a Global Citizen (Pepper)第41-43页
  5.3 Translanguaging and Identity Construction第43-46页
  5.4 Transnationalism and Identity Construction第46-51页
    5.4.1 Transnationalism and the Strengthening of Local Post-colonial Identity第46-48页
    5.4.2 Transnationalism and the Establishment of a Global Identity第48-51页
Chapter Six Conclusions and Some Implications第51-53页
  6.1 Conclusions and Research Findings第51页
  6.2 Issues and Questions Remain Unsolved第51-52页
  6.3 Some Implications for Future Research第52-53页
References第53-60页
Appendix: Interview Transcript第60-80页

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