小学四年级数学分层家庭作业设计研究

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小学四年级数学分层家庭作业设计研究

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小学四年级数学分层家庭作业设计研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 诸论	第8-9页
· 问题的提出	第8页
· 研究的价值与意义	第8-9页
· 理论意义	第8页
· 现实意义	第8-9页
2 文献综述	第9-11页
· 作业的涵义	第9页
· 家庭作业的涵义	第9页
· 对作业功能与影响的研究类是对作业现状的调查	第9-10页
· 对作业现状问题的研究	第10-11页
3 设计分层家庭作业的理论基础	第11-12页
· 建构主义学习理论	第11页
· 多元智能理论	第11-12页
· 因材施教理论	第12页
· 素质教育理论	第12页
4 研究过程	第12-22页
· 研究对象	第12页
· 研究方法	第12-13页
· 研究内容	第13-20页
· 对学生进行正确分层	第13页
· 分层家庭作业设计的研究	第13-20页
· 对分层家庭作业进行合理的批改与评价	第20-22页
5 分层家庭作业实施及结果	第22-28页
· 首先对学生进行分层	第22-23页
· 初期问卷调查	第23-24页
· 调查结论	第24-25页
· 教学计划安排(分为四个阶段)	第25-26页
· 结果呈现	第26-28页
· 学生对待数学家庭作业的态度	第26-27页
· 数学学习成绩比较	第27-28页
· 个案研究记录	第28页
· 研究结论	第28页
6 分层家庭作业实施中的思考及建议	第28-29页
· 统一考试是分层家庭作业的一大障碍	第28页
· 分层家庭作业加大了老师的工作量，如何才能长期坚持	第28-29页
· 实施分层家庭作业后的负面影响	第29页
结语	第29-30页
参考文献	第30-32页
附录	第32-42页
致谢	第42-43页

本篇论文共43页，点击这进入下载页面。

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