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和谐人际关系对中职幼师专业班级管理的影响研究
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和谐人际关系对中职幼师专业班级管理的影响研究
论文目录
致谢
第1-6页
摘要
第6-8页
Abstract
第8-13页
第一章 绪论
第13-19页
一、问题的提出
第13-14页
二、研究意义
第14-15页
(一)理论意义
第14页
(二)实践意义
第14-15页
三、国内外相关研究
第15-16页
(一)国内外研究现状
第15-16页
(二)本文创新点
第16页
四、研究思路与方法
第16-17页
(一) 研究思路
第16页
(二) 研究方法
第16-17页
·文献研究法
第16-17页
·案例分析法
第17页
·问卷调查法
第17页
五、相关概念界定
第17-19页
(一)和谐人际关系
第17页
(二)班级和谐人际关系
第17页
(三)班级管理
第17页
(四)中职幼师专业
第17-19页
第二章 和谐人际关系的构成要素及对班级管理的影响
第19-24页
一、和谐人际关系相关理论及构成要素
第19-21页
(一)和谐人际关系相关理论
第19-20页
·梅奥的人际关系理论
第19页
·罗杰斯的人际关系理论
第19-20页
·马斯洛的需要层次理论
第20页
(二)和谐人际关系的构成要素
第20-21页
·理解尊重
第20-21页
·平等互利
第21页
·诚实守信
第21页
·真诚宽容
第21页
二、和谐人际关系对班级管理的影响
第21-24页
(一)有利于增强班级凝聚力
第21-22页
(二)有利于调动学生的学习积极性
第22页
(三)有利于学生身心健康发展
第22页
(四)有利于提高班级管理效率
第22-24页
第三章 中职幼师专业班级中的人际关系现状及问题
第24-30页
一、中职幼师专业班级中的人际关系现状
第24-26页
(一)中职幼师专业学生基本情况
第24-25页
(二)中职幼师专业学生人际关系现状
第25-26页
(三)中职幼师专业学生人际交往的影响因素
第26页
二、中职幼师专业班级中的人际关系问题
第26-28页
(一)班级人际关系紧张,矛盾冲突层出不穷
第26-27页
(二)班级内小团体多,人心涣散
第27页
(三)宿舍矛盾冲突激烈,冷战、打架现象频发
第27-28页
三、人际关系不和谐影响班级管理的具体案例
第28-30页
第四章 中职幼师专业班级中人际关系不和谐原因分析
第30-35页
一、自身原因
第30-32页
(一)学生厌学情绪严重,过多的关注人际交往使矛盾冲突扩大化
第30-31页
(二)女生特殊性格特点,导致人际交往困难
第31-32页
二、环境原因
第32-35页
(一)管理模式与观念陈旧落后,忽视良好人际关系的建立
第32-33页
(二)不同的人际关系类型滋生小团体,学生间缺少交流
第33-35页
·以距离远近为主的人际关系类型
第33页
·以交往频率为主的人际关系类型
第33页
·以性格或兴趣的相似性为主的人际关系类型
第33页
·以成绩划分为主的人际关系类型
第33-34页
·以家庭条件或家庭背景为主的人际关系类型
第34页
·以“冷漠型”为主的人际关系类型
第34-35页
第五章 中职幼师专业班级中和谐人际关系的构建对策
第35-39页
一、加强班级文化建设,营造积极上进班风
第35-36页
二、组织实践活动,增加学生彼此间交流
第36-37页
三、增强集体意识教育,构建和谐的集体意识
第37-38页
四、加强心理健康教育,培养学生健全的人格
第38-39页
第六章 结语
第39-40页
参考文献
第40-42页
附录A 中职幼师专业人际关系调查问卷
第42-44页
作者简介
第44页
本篇论文共
44
页,
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