基于Sakai的反思性学习模式设计与应用研究

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基于Sakai的反思性学习模式设计与应用研究

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基于Sakai的反思性学习模式设计与应用研究

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-8页
第1章绪论	第8-18页
· 研究背景	第8-9页
· 1 Web2.0理念与网络教学逐渐融合	第8页
· 反思性人才培养需求	第8页
· 高校网络教学的蓬勃发展	第8-9页
· 问题提出	第9-10页
· 反思性学习遇到的困难	第9页
· 传统网络学习平台的缺陷	第9-10页
· Sakai的兴起与优势	第10页
· 《信息技术教育学》课程	第10-11页
· 国内外研究现状	第11-15页
· 国内外关于Sakai的研究现状分析	第11-13页
· 国内外关于反思性学习的研究现状	第13-15页
· 研究目的与意义	第15页
· 研究目的	第15页
· 研究意义	第15页
· 研究的内容和方法	第15-16页
· 研究的内容	第15-16页
· 研究的方法	第16页
· 论文的框架	第16-18页
第2章相关理论及技术综述	第18-28页
· 概念界定	第18-24页
· Sakai	第18-20页
· 2 Web2.0	第20-21页
· 反思性学习相关	第21-24页
· 本研究的理论基础	第24-28页
· 元认知理论	第24-25页
· 建构主义理论	第25-26页
· 人本主义理论	第26-28页
第3章现状调研与分析	第28-34页
· 调查的设计与实施	第28页
· 调查目的	第28页
· 调查对象	第28页
· 调查方法与内容	第28页
· 调查程序	第28页
· 调查结果统计与分析	第28-33页
· 基本信息	第28-29页
· 知识技能掌握程度	第29页
· 学习动机、态度与方式	第29-30页
· 反思和反思性学习的态度、习惯和方式	第30-31页
· 对学习平台的认识、期望与建议	第31-33页
· 调查结论和启示	第33-34页
· 调查结论	第33页
· 启示	第33-34页
第4章基于Sakai的反思性学习模式设计	第34-44页
· 基于Sakai的反思性学习模式的理论基础	第34-36页
· 元认知理论	第34-35页
· 建构主义理论	第35页
· 人本主义理论	第35-36页
· 基于Sakai的反思性学习模式的目标倾向	第36-38页
· 认知目标	第36-37页
· 情感目标	第37页
· 技能目标	第37-38页
· 基于Sakai的反思性学习模式的实现条件	第38-40页
· 教师	第38页
· 学生	第38-39页
· 学习环境	第39-40页
· 学习共同体	第40页
· 基于Sakai的反思性学习模式的操作程序	第40-43页
· 审视学习	第40-41页
· 解释判断	第41页
· 觉察问题	第41页
· 分析界定问题	第41页
· 确定解决策略	第41-42页
· 实践验证	第42页
· 分享评价	第42页
· 总结提高	第42页
· 相关说明	第42-43页
· 基于Sakai的反思性学习模式的教学评价	第43页
· 说明	第43页
· 小结	第43-44页
第5章基于Sakai的反思性学习模式应用研究	第44-70页
· 实验设计	第44-45页
· 实验目的	第44页
· 实验方案	第44-45页
· 实验实施	第45-56页
· 前期准备	第45-50页
· 实验开展	第50-56页
· 分析总结	第56页
· 实验效果分析	第56-70页
· 问卷编制与有效性验证	第56-61页
· 数据分析	第61-70页
第6章总结展望	第70-72页
· 研究结论	第70页
· 研究贡献	第70页
· 研究局限与展望	第70-72页
· 研究局限	第70-71页
· 展望	第71-72页
参考文献	第72-74页
附录	第74-80页
附录1 前测问卷	第74-76页
附录2 后测问卷(实验班)	第76-78页
附录3 后测问卷(对照班)	第78-80页
致谢	第80-81页
攻读学位期间的研究成果	第81页

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