论文目录 | |
摘要 | 第1-4
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Abstract | 第4-10
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第一部分 文献综述 | 第10-25
页 |
1 前瞻记忆 | 第10-21
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· 前瞻记忆的界定与特点 | 第10-11
页 |
· 前瞻记忆的分类 | 第11-13
页 |
· 前瞻记忆的理论模型 | 第13-14
页 |
· 前瞻记忆的影响因素和功能性研究 | 第14-19
页 |
· 前瞻记忆中的TAP 效应 | 第19-20
页 |
· 前瞻记忆的研究方式 | 第20-21
页 |
2 延时效应、目标提前呈现和前瞻记忆 | 第21-25
页 |
· 延时效应与前瞻记忆 | 第21-23
页 |
· 目标提前呈现与前瞻记忆 | 第23-25
页 |
第二部分 问题提出与研究设计 | 第25-30
页 |
1 问题提出与研究假设 | 第25-28
页 |
· 问题提出 | 第25-27
页 |
· 研究假设 | 第27-28
页 |
2 研究思路和流程 | 第28-29
页 |
· 研究思路 | 第28
页 |
· 研究流程 | 第28-29
页 |
3 研究意义 | 第29-30
页 |
第三部分 实证研究 | 第30-54
页 |
实验一 不同延时形式和时间对小学生基于事件前瞻记忆的影响 | 第30-38
页 |
1 实验目的 | 第30
页 |
2 实验假设 | 第30-31
页 |
3 实验设计和方法 | 第31-33
页 |
· 被试筛选 | 第31
页 |
· 实验设计 | 第31
页 |
· 实验程序 | 第31-32
页 |
· 仪器与材料 | 第32-33
页 |
· 数据处理 | 第33
页 |
4 结果与分析 | 第33-38
页 |
· 不同实验条件下前瞻记忆的得分情况 | 第33-36
页 |
· 被试进行中任务的得分情况 | 第36-37
页 |
· 延时形式和延时时间对前瞻记忆的影响 | 第37-38
页 |
实验二 不同延时形式和时间对小学生基于时间前瞻记忆的影响 | 第38-45
页 |
1 实验目的 | 第38
页 |
2 实验假设 | 第38-39
页 |
3 实验设计和方法 | 第39-41
页 |
· 被试筛选 | 第39
页 |
· 实验设计 | 第39
页 |
· 实验程序 | 第39-40
页 |
· 仪器与材料 | 第40-41
页 |
· 数据处理 | 第41
页 |
4 结果与分析 | 第41-45
页 |
· 不同实验条件下前瞻记忆的得分情况 | 第41-42
页 |
· 被试进行中任务的得分情况 | 第42
页 |
· 延时形式和延时时间对前瞻记忆的影响 | 第42-43
页 |
· 基于事件的前瞻记忆与基于时间的前瞻记忆的对比分析 | 第43-45
页 |
实验三 目标提前呈现对基于事件前瞻记忆中的延时效应的影响 | 第45-54
页 |
1 实验目的 | 第45
页 |
2 实验假设 | 第45-46
页 |
3 实验设计和方法 | 第46-48
页 |
· 被试筛选 | 第46
页 |
· 实验设计 | 第46
页 |
· 实验程序 | 第46-47
页 |
· 仪器与材料 | 第47-48
页 |
· 数据处理 | 第48
页 |
4 结果与分析 | 第48-54
页 |
· 有无干扰条件下前瞻记忆的得分情况 | 第48-50
页 |
· 有无干扰条件下进行中任务的得分情况 | 第50-51
页 |
· 无干扰提前呈现和无提前呈现的对比分析 | 第51
页 |
· 有干扰提前呈现和无提前呈现的对比分析 | 第51-52
页 |
· 两种认知资源需求条件下两种提前呈现方式的对比分析 | 第52-54
页 |
第四部分 综合讨论 | 第54-62
页 |
1 延时形式对前瞻记忆的影响 | 第54-56
页 |
2 延时时间对前瞻记忆的影响 | 第56-58
页 |
3 两种前瞻记忆类型的对比分析 | 第58-59
页 |
4 目标提前呈现对前瞻记忆的影响效应 | 第59-62
页 |
· 无干扰提前呈现和有干扰提前呈现对前瞻记忆的影响 | 第59-60
页 |
· 两种提前呈现方式的对比分析 | 第60-62
页 |
第五部分 结论与展望 | 第62-64
页 |
1 结论 | 第62
页 |
2 本研究的创新之处 | 第62-63
页 |
3 不足与展望 | 第63-64
页 |
参考文献 | 第64-71
页 |
附录 | 第71-72
页 |
致谢 | 第72页 |