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内地职业学校民族学生文化适应压力源与应对策略研究——以四川省某卫生学校为例

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内地职业学校民族学生文化适应压力源与应对策略研究——以四川省某卫生学校为例
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
1 前言第10-11页
2 文献综述第11-17页
  2.1 民族与民族文化第11-12页
    2.1.1 民族第11页
    2.1.2 民族文化第11-12页
  2.2 文化适应第12-13页
    2.2.1 文化适应的概念界定第12-13页
    2.2.2 文化适应的阶段理论第13页
  2.3 文化适应压力第13-14页
    2.3.1 文化适应压力的概念第13-14页
  2.4 文化适应压力源第14-15页
    2.4.1 文化适应压力源的概念界定第14页
    2.4.2 文化适应压力源的类型第14-15页
  2.5 文化适应压力源的相关研究第15页
  2.6 文化适应压力的应对策略第15-17页
3 问题提出与研究假设第17-18页
4 研究一:藏族学生的文化知识、文化适应压力和人格的关系研究第18-26页
  4.1 研究对象第18页
  4.2 研究工具第18-19页
    4.2.1 艾森克简式量表第18页
    4.2.2 文化知识问卷第18-19页
    4.2.3 文化适应压力问卷第19页
    4.2.4 文化压力应对策略问卷第19页
  4.3 研究结果第19-24页
    4.3.1 藏族学生民族文化知识的情况第19-20页
    4.3.2 藏族学生文化适应压力的情况第20-21页
    4.3.3 藏族学生文化压力应对策略的情况第21页
    4.3.4 人格、民族文化知识、文化适应压力的相关分析第21-24页
  4.4 分析和讨论第24-26页
5 研究二:藏族学生文化适应压力源和应对策略的研究第26-31页
  5.1 研究对象第26页
  5.2 研究工具第26页
  5.3 研究结果第26-29页
  5.4 分析和讨论第29-31页
6 讨论第31-33页
7 结论第33-34页
参考文献第34-37页
附录第37-45页
致谢第45页

本篇论文共45页,点击这进入下载页面
 
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