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英语歌曲在小学英语词汇教学中的应用——以绵阳城区H小学五年级为例
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英语歌曲在小学英语词汇教学中的应用——以绵阳城区H小学五年级为例
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-11页
1 绪言
第11-20页
1.1 选题依据
第11页
1.2 相关概念的界定
第11-12页
1.2.1 歌曲教学法
第11页
1.2.2 小学英语词汇教学
第11-12页
1.2.3 小学生
第12页
1.3 研究目标与意义
第12-13页
1.3.1 研究目标
第12-13页
1.3.2 研究意义
第13页
1.4 研究内容与拟解决的关键问题
第13页
1.4.1 研究内容
第13页
1.4.2 拟解决的关键问题
第13页
1.5 研究方法
第13-20页
1.5.1 行动研究的定义
第14页
1.5.2 教育行动研究
第14页
1.5.3 行动研究的步骤
第14-16页
1.5.4 研究对象
第16页
1.5.5 研究过程
第16-20页
2 教学中运用英语歌曲的理论基础
第20-23页
2.1 克莱森情感过滤说
第20页
2.2 运用英语歌曲可以促进认知,理解事物
第20-21页
2.3 运用英语歌曲可以辅助多方面教学
第21-23页
3 文献综述
第23-28页
3.1 英语歌曲运用于教学的研究现状
第23页
3.2 英语歌曲与小学英语教学
第23-28页
3.2.1 英语歌曲的功能
第23-24页
3.2.2 英语歌曲在教学方面的功能
第24-28页
4 行动研究的过程
第28-45页
4.1 行动研究的准备
第28-34页
4.1.1 发现问题
第28-29页
4.1.2 提出假设
第29页
4.1.3 调查研究
第29-32页
4.1.4 确认问题
第32-33页
4.1.5 制定行动方案
第33-34页
4.2 行动研究的实施
第34-45页
4.2.1 歌曲课堂运用
第34-42页
4.2.2 英语歌曲教学示例
第42-44页
4.2.3 行动方案的调整
第44-45页
5 行动研究数据的收集与分析
第45-52页
5.1 英语歌曲运用于课堂提高了学生的学习成绩
第45-46页
5.2 英语歌曲运用于课堂提高了英语学习的兴趣
第46-51页
5.2.1 实验前后学生的英语学习自信心比较
第47-48页
5.2.2 实验前后学生对英语歌曲喜爱程度的比较
第48-49页
5.2.3 实验前后学生对学唱英语歌曲看法的比较
第49-51页
5.3 小结
第51-52页
6 结论
第52-59页
6.1 英语歌曲应用的有效作用
第52-54页
6.1.1 歌曲教学法有助于激发学生的词汇学习兴趣
第52页
6.1.2 歌曲教学法有助于扩大学生的词汇量
第52-53页
6.1.3 歌曲教学法有助于培养学生的语感
第53页
6.1.4 歌曲教学法有助于提高学生的创造力
第53-54页
6.2 英语歌曲应用的操作方法
第54-56页
6.3 研究启示
第56-57页
6.4 研究的局限性
第57-58页
6.5 结语
第58-59页
参考文献
第59-62页
附录
第62-70页
致谢
第70-71页
在校期间的科研成果
第71页
本篇论文共
71
页,
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。
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