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基于微信的高职《计算机应用基础》移动学习微平台的构建与应用

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基于微信的高职《计算机应用基础》移动学习微平台的构建与应用
论文目录
 
中文摘要第1-4页
abstract第4-8页
第1章 绪论第8-17页
  · 研究背景及其意义第8-11页
    · 社会背景第8-9页
    · 技术背景第9页
    · 《计算机应用基础》课程的学情分析第9-10页
    · 论文研究目的和意义第10-11页
  · 国内外研究现状第11-15页
    · 国外研究现状第11页
    · 国内研究现状第11-12页
    · 国内外移动学习及平台研究现状比较第12-15页
  · 研究方法第15页
  · 论文结构第15-17页
第2章 相关概念界定和理论基础第17-24页
  · 移动学习的定义第17-18页
    · 移动学习的定义第17-18页
    · 移动学习的特点第18页
  · 相关概念的界定第18-21页
    · 微信公众平台第18-19页
    · 微信公众平台第三方平台第19页
    · 微网站第19-20页
    · 移动学习微平台第20-21页
  · 构建移动学习微平台的指导理论第21-22页
    · 知识管理理论第21页
    · 人本主义学习理论第21-22页
    · 混合式学习理论第22页
  · 开展移动学习的理论基础第22-24页
    · 非正式学习理论第22-23页
    · 情境认知与学习理论第23页
    · 境脉学习理论第23-24页
第3章 基于微信的《计算机应用基础》移动学习微平台的系统分析与总体设计第24-31页
  · 可行性分析第24页
  · 系统需求分析第24-25页
    · 目标用户分析第24-25页
    · 系统功能需求分析第25页
  · 系统设计原则与目标第25-27页
    · 准确定位的原则第25-26页
    · 以学习者为中心的原则第26页
    · 合理设置功能模块,坚持适用的原则第26页
    · 内容设计的科学性原则第26-27页
    · 支持多种学习方式第27页
    · 互通的网络服务第27页
  · 用户角色设计第27-28页
  · 功能模块设计第28-30页
    · 通知公告模块设计第28页
    · 精彩瞬间模块设计第28页
    · 课程简介模块设计第28页
    · 课程章节模块设计第28页
    · 视频教程模块设计第28-29页
    · 微云盘模块设计第29页
    · 在线测试模块设计第29页
    · 学习论坛模块设计第29页
    · 生活小贴士模块设计第29-30页
  · 总体设计思路第30-31页
第4章 基于微信的《计算机应用基础》移动学习微平台的实现第31-44页
  · 搭建实现移动学习微平台的环境第31-37页
    · 搭建微信第31-33页
    · 搭建微信公众平台(2014年12月)第33-35页
    · 搭建第三方平台(2014年12月)第35-36页
    · 第三方平台与微信公众平台实现对接第36-37页
  · 微网站(各主要功能模块)的实现第37-44页
    · 关注后回复第37-38页
    · 微网站首页第38-39页
    · 主要功能模块第39-44页
第5章 基于微信的《计算机应用基础》移动学习微平台的应用研究第44-56页
  · 管理应用研究第44-45页
    · 消息管理第44页
    · 用户管理第44页
    · 素材管理第44-45页
  · 教学案例应用研究第45-48页
    · 实时消息的推送第45页
    · 自动回复响应第45-46页
    · 资源分享第46页
    · 及时反馈与回复第46页
    · 微网站的教学应用第46-48页
  · 应用案例及效果评价第48-56页
    · 应用案例第48-55页
    · 效果评价第55-56页
第6章 总结与展望第56-58页
  · 研究结论第56页
  · 展望第56-58页
参考文献第58-60页
致谢第60-61页
个人简介第61页

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