载入中...
城市文化架构下的业余声乐教学探究——以日照市业余声乐教学为例
硕士博士毕业论文站内搜索
全站论文库
硕士博士论文库
普通期刊论文库
分类:
教育论文网
→艺术论文→
音乐论文
→
音乐技术理论与方法论文
→
声乐理论论文
城市文化架构下的业余声乐教学探究——以日照市业余声乐教学为例
论文目录
摘要
第1-4页
Abstract
第4-8页
导言
第8-12页
一、选题缘由
第8-9页
二、前人对本论题研究的综述以及本研究的方法
第9-10页
三、论题研究的理论框架构想
第10-12页
第一章 时空流动的历时性概述
第12-23页
第一节 日照城市概述
第12-16页
一、自然、地理
第12页
二、历史人文及行政区划
第12-13页
三、人口及居民经济状况
第13-16页
第二节 日照城市音乐文化
第16-20页
一、日照城市文化概况
第16-19页
二、日照城市音乐文化
第19-20页
第三节 音乐教育与业余声乐教学
第20-23页
一、日照城市音乐生活中的音乐教育状况简述
第20-21页
二、日照业余声乐教学的历时性回顾
第21-23页
第二章 共时性的多景观调研
第23-44页
第一节 经济景观
第23-26页
一、教师经济状况
第24-25页
二、社会办学机构
第25-26页
第二节 意识形态景观
第26-28页
一、意识形态主导下的业余声乐教学
第26-28页
第三节 技术——传媒景观
第28-32页
一、比赛
第28-30页
二、考级
第30-31页
三、大众传媒
第31-32页
第四节 人的景观
第32-41页
一、家长
第32-35页
二、学生
第35-38页
三、教师
第38-41页
第五节 机构景观
第41-44页
一、现行教育体制对业余声乐教学的影响
第42页
二、文化行政管理部门对业余声乐教学的影响
第42-43页
三、专业社会团体对业余声乐教学的影响
第43页
四、高校对业余声乐教学的影响
第43-44页
第三章 多景观的联动与互动
第44-48页
第一节 多景观联动与互动下的日照城市声乐文化
第44-45页
一、社会意识形态与人共同主导下的业余声乐教学
第44-45页
二、社会机构主导下的技术—传媒对业余声乐教学的影响
第45页
第二节 问题讨论
第45-48页
一、美育和功利的矛盾
第45-47页
二、业余和专业的矛盾
第47-48页
结语
第48-49页
参考文献
第49-51页
致谢
第51-52页
在校期间发表的学术论文
第52-53页
附录
第53-55页
本篇论文共
55
页,
点击这进入下载页面
。
更多论文
城市文化架构下的业余声乐教学探究
童声合唱教育中柯达伊教学法的本土
初探主观意识在声乐学习与演唱中的
欣德米特《三首钢琴奏鸣曲》和声研
鲁日融“秦派二胡”艺术风格研究
建军以来军旅歌词的艺术特征流变—
浅论塞克歌词之美
山东方言对中国艺术歌曲在演唱中吐
西方钢琴作品中的“中国元素”研究
京剧元素在民族声乐中的借鉴与应用
中国钢琴音乐文化视域中的陕北民间
中国传统“美乐哲学”思想初探——
我国音乐选秀节目狂欢背后的冷思考
论儒家乐教思想及其当代意义
日照市儿童社会音乐教育调查研究—
山东省高师数码钢琴集体课的调查与
中国钢琴音乐文化视野中的广东民间
“吾与点也”—孔子乐教目的观及其
戏曲元素在中国钢琴曲中的运用和教
高师合唱教学模式探索与实践——以
蒂皮特三首钢琴奏鸣曲和声研究
混声合唱《大漠之夜》的分析与研究
21世纪初中国钢琴音乐创作研究
闵惠芬二胡艺术的“情”与“韵”
探究毛泽东诗词歌曲中戏曲元素的运
视听语境下的戏曲文化传播研究
生存与人性的现实抒写——吴天明导
电影《人活一张脸》创作的实践与思
李安电影中的跨文化传播现象分析
在“疯狂”中笑着成长—宁浩电影的
中美大屠杀题材电影的叙事比较研究
伍迪·艾伦电影中的女性形象研究
中美家庭题材电视剧叙事艺术比较—
探究泰山皮影戏的艺术特征
对柳琴戏的艺术特征和传承发展的研
咏叹调《我心永爱》的分析与演绎
赵宝刚“青春三部曲”中女性形象塑
成人世界的黑暗童话——蒂姆·波顿
悠悠神韵 浓浓诗情—中国诗电影的美
我国网络自制剧发展现状及策略研究
娄烨电影研究
寻与归:平凡写实中的心灵撩拨——
视觉传达的灵境语言——晚会类节目
山东宁阳弦子戏的音乐特点与传承保
书写红磨坊——论劳特累克独特的艺
明代人物画研究
同与不同—凡·艾克与伦勃朗绘画题
方增先水墨人物画艺术研究
宋明清三版《清明上河图》比较研究
浅析当代工笔人物创作中的灰色调倾
城市 音乐 景观
声乐教学论文
日照市论文
版权申明
:目录由用户
牟**
提供,
www.51papers.com
仅收录目录,作者需要删除这篇论文目录
请点击这里
。
|
设为首页
||
加入收藏
||
站内搜索引擎
||
站点地图
||
在线购卡
|
版权所有
教育论文网
Copyright(C) All Rights Reserved