范文背诵与仿写对高中英语写作教学的影响——以西安市秦川中学为例

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范文背诵与仿写对高中英语写作教学的影响——以西安市秦川中学为例

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范文背诵与仿写对高中英语写作教学的影响——以西安市秦川中学为例

论文目录
致谢	第1-6页
中文摘要	第6-7页
Abstract	第7-12页
第一章绪论	第12-18页
· 研究背景	第12-15页
· 英语写作在高中英语教学中的地位及重要性	第12-13页
· 高中学生英语写作的现状及原因	第13-15页
· 研究者的背景及可行性	第15页
· 研究的目的与意义	第15-16页
· 研究的理论意义与价值	第15-16页
· 研究的实践意义	第16页
· 研究思路与论文结构	第16-18页
第二章文献综述	第18-24页
· 概念界定	第18-21页
· 范文	第18页
· 范文的定义	第18页
· 范文的选取	第18页
· 范文的分析	第18页
· 背诵	第18-19页
· 仿写	第19-21页
· 仿写的必要性	第20页
· 范文仿写法	第20-21页
· 国内外对此课题的研究现状	第21-24页
· 国内的研究现状	第21页
· 国外的研究现状	第21-22页
· 目前研究存在的问题	第22-24页
第三章理论基础	第24-28页
· 二语习得理论	第24页
· Krashen 的语言输入理论	第24-25页
· Swain 的语言输出理论	第25-26页
· 行为主义者的模仿理论	第26-28页
第四章研究设计与方法	第28-36页
· 研究问题与假设	第28页
· 研究问题	第28页
· 研究假设	第28页
· 研究对象	第28-29页
· 研究方法	第29-32页
· 前测与后测	第29页
· 实验材料	第29-31页
· 问卷调查	第31页
· 个案随机和正式访谈	第31-32页
· 研究过程	第32-34页
· 前测	第32-33页
· 实验步骤	第33页
· 后测	第33-34页
·．问卷调查	第34页
· 访谈	第34页
· 数据收集	第34-36页
第五章结果与讨论	第36-50页
· 结果分析	第36-46页
· 前、后测结果数据分析	第36-40页
· 实验前实验班和对照班前测数据对比	第36-37页
· 实验后实验班和对照班后测数据对比	第37页
· 实验前、后测对比数据分析	第37-40页
· 问卷调查结果分析	第40-43页
· 实验前问卷调查情况分析	第40-42页
· 实验后问卷调查数据分析	第42-43页
· 访谈结果分析	第43-46页
· 结果讨论	第46-50页
· 范文背诵和仿写后学生的写作遣词造句水平变化的讨论	第46-47页
· 范文背诵和仿写后学生的语篇结构水平变化的讨论	第47-50页
第六章结论	第50-54页
· 研究发现	第50页
· 对高中英语写作教学的启示	第50-51页
· 本研究的局限性	第51-52页
· 对以后研究的建议	第52-54页
参考文献	第54-58页
附录一高中学生英语写作情况调查表一（实验前）	第58-59页
附录二高中学生英语写作情况调查表二（实验后）	第59-60页
附录三高中英语教师写作教学调查表	第60-61页
附录四前测试作文题目及范文	第61-62页
附录五后测试作文题目及范文	第62-63页
附录六选定的范文	第63-73页
附录七高考作文评分标准	第73-75页

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