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语言课堂中的教师话语分析--如何改进外语教学中的教师语言

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语言课堂中的教师话语分析--如何改进外语教学中的教师语言
论文目录
 
Acknowledgements第1-6 页
中文摘要第6-7 页
Abstract第7-10 页
List of Figures第10-11 页
Chapter One Introduction第11-17 页
  · Preliminary第11-12 页
  · Introduction to teacher talk第12-13 页
  · Introduction to speech act theory第13-14 页
  · Research design第14-16 页
    · Research object第14-16 页
    · Research methods第16 页
  · Purpose of the thesis第16-17 页
Chapter Two Literature Review第17-32 页
  · Speech act theory第17-26 页
    · Austin’s contribution to speech act theory第17-21 页
    · Searle’s further interpretation to speech act theory第21-26 页
  · More explanations to teacher talk第26-30 页
    · Types of the IRF model第28-29 页
    · Notions concerning the usefulness of the IRF model第29-30 页
  · The Status quo of research on teacher talk at home and abroad第30-32 页
Chapter Three Discussion and Analysis第32-61 页
  · The application of speech act theory to teacher talk第32-39 页
    · Directing and its pragmatic function第32-34 页
    · Greeting and its pragmatic function第34 页
    · Stating and its pragmatic function第34-35 页
    · Questioning and its pragmatic function第35-37 页
    · Evaluating and its pragmatic function第37-39 页
  · Class Observation and Analysis第39-61 页
    · Stating第40-48 页
      · Amount and type of teacher talk第40-43 页
      · Strategies helping students’comprehension of teacher talk第43-46 页
      · Digression第46-48 页
    · Questioning第48-53 页
      · The type of questions第48-51 页
      · Wait time第51-53 页
    · Evaluating第53-58 页
      · Positive feedback and negative feedback第54-56 页
      · Error correction第56-58 页
    · Effect of the teacher’s voice第58-61 页
Chapter Four Conclusion第61-66 页
  · Suggestions第61-64 页
  · Limitations第64 页
  · Recommendations for future research第64-66 页
Bibligraphy第66-73 页
Appendixes第73-78 页
  Appendix I Questionnaire for teachers第73-76 页
  Appendix II 学生问卷第76-78 页
  Appendix III 个人简历第78 页

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