对外汉语文化教学研究--以初级水平学习者为例

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对外汉语文化教学研究--以初级水平学习者为例

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对外汉语文化教学研究--以初级水平学习者为例

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-8页
第一章绪论	第8-17页
第一节选题缘由	第8-9页
第二节研究意义	第9-11页
第三节国内外相关研究综述	第11-16页
一、国外外语教学文化教学研究	第11-12页
二、我国对外汉语教学文化教学研究	第12-16页
第四节研究的思路和方法	第16-17页
第二章对外汉语教学中的文化因素	第17-29页
第一节文化因素的定义	第17-18页
第二节本文对文化因素的分类	第18-19页
第三节教材中的文化因素	第19-29页
一、教材的选取	第21-22页
二、教材中文化因素的数量统计及分析	第22-24页
三、教材中知识文化和交际文化的内容	第24-25页
四、教材中包含的共同文化因素	第25-29页
第三章初级水平学习者对文化因素的理解情况和态度调查	第29-39页
第一节关于调查问卷	第30-32页
第二节问卷及访谈结果分析	第32-39页
一、关于学习汉语之前的中国文化背景,了解中国文化的途径	第32-33页
二、课上学习过的文化因素的理解情况	第33-34页
三、学习者文化因素学习兴趣	第34-35页
四、文化因素的难度、困难形成原因及学习途径	第35-38页
五、学习者对课堂文化因素学习的态度	第38页
六、学习者的跨文化交际意识	第38-39页
七、文化因素学习对语言学习的影响	第39页
第四章对外汉语教学中文化因素教学的案例分析及教学对策	第39-47页
第五章结论	第47-49页
参考文献	第49-53页
附录一：教材文化因素分类表	第53-65页
附录二：初级水平学习者对文化理解的调查问卷	第65-72页
致谢	第72 页

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