论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景和目的 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内相关研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外相关研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 马克思主义信仰教育的重要性 | 第15-20页 |
| 2.1 马克思主义信仰 | 第15-16页 |
| 2.1.1 马克思主义信仰内涵的界定 | 第15-16页 |
| 2.1.2 马克思主义信仰的生命力 | 第16页 |
| 2.2 新时代加强高校学生马克思主义信仰教育的重要性 | 第16-20页 |
| 2.2.1 培育中国特色社会主义建设主力军的基本前提 | 第17-18页 |
| 2.2.2 掌握意识形态领域主导权的重要手段 | 第18页 |
| 2.2.3 培养新时代高校学生综合素质的有效途径 | 第18-20页 |
| 第3章 新时代高校学生马克思主义信仰教育现状分析 | 第20-34页 |
| 3.1 基于问卷调查的新时代高校学生信仰教育现状 | 第20-29页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.1.2 调查内容 | 第20-21页 |
| 3.1.3 调查结果分析 | 第21-29页 |
| 3.2 高校学生马克思主义信仰及信仰教育存在的主要问题 | 第29-31页 |
| 3.2.1 对于信仰及马克思主义信仰内涵缺乏明确认识 | 第29-30页 |
| 3.2.2 对宗教和西方社会思潮的本质认识不清 | 第30页 |
| 3.2.3 马克思主义信仰教育内容偏离实际 | 第30页 |
| 3.2.4 社会及家庭忽视马克思主义信仰教育 | 第30-31页 |
| 3.3 新时代高校学生马克思主义信仰教育存在问题的原因分析 | 第31-34页 |
| 3.3.1 现代化过程中马克思主义信仰的消解 | 第31页 |
| 3.3.2 家庭中信仰教育缺失 | 第31-32页 |
| 3.3.3 高校马克思主义信仰教育存在不足 | 第32页 |
| 3.3.4 西方意识形态广泛渗透 | 第32-33页 |
| 3.3.5 网络信息多元化影响 | 第33-34页 |
| 第4章 新时代加强高校学生马克思主义信仰教育的对策 | 第34-41页 |
| 4.1 营造良好的教育环境 | 第34-35页 |
| 4.2 加强高校信仰教育与家庭教育的联动 | 第35页 |
| 4.3 完善高校马克思主义信仰教育建设 | 第35-41页 |
| 4.3.1 增强教材的吸引力及课程的引导力 | 第36-37页 |
| 4.3.2 加强教师队伍建设 | 第37-38页 |
| 4.3.3 营造良好校园文化氛围 | 第38-39页 |
| 4.3.4 创新马克思主义信仰教育载体 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 附录Ⅰ 大学生信仰问题调查问卷 | 第42-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士期间发表(含录用)的学术论文 | 第53-54页 |
