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1865-1939年美国公民教育发展的历史研究
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1865-1939年美国公民教育发展的历史研究
论文目录
摘要
第1-6 页
Abstract
第6-9 页
前言
第9-17 页
第1章 南北战争前美国公民教育的历史追溯
第17-22 页
· 美国公民教育产生的时代背景
第17-18 页
· 南北战争前美国公民教育概况
第18-21 页
· 公民教育的倡导
第18-19 页
· 公民教育的产生
第19-21 页
· 公民教育的核心价值
第21 页
· 小结
第21-22 页
第2章 维护宪政民主共和制度的公民教育(1865-1880)
第22-27 页
· 南北战争后社会新形势
第22-23 页
· 公民教育新发展
第23-25 页
· 公民教育的普及化
第23 页
· 哈里斯的公民教育观
第23-24 页
· 公民教育具体实施内容
第24-25 页
· 小结
第25-27 页
第3章 "美国化"的公民教育(1880-1912)
第27-35 页
· 移民涌入的原因
第27 页
· 移民的"美国化"
第27-33 页
· 移民的盛况
第27-28 页
· "美国化"的原因
第28-30 页
· "美国化"的公民教育内容
第30-33 页
· 小结
第33-35 页
第4章 "民主主义社会"的公民教育(1913-1939)
第35-44 页
· 杜威的公民教育观
第35-37 页
· 公民教育的核心课程——社会科课程的建立
第37-39 页
· 《中等教育基本原则》报告
第37-39 页
· 公民教育改革
第39 页
· 《为民主之教育》报告
第39-41 页
· 小结
第41-44 页
第5章 1865—1939年美国公民教育发展评析
第44-49 页
· 1865-1939年美国公民教育演变线索与主要特征
第44-46 页
· 演变线索
第44-45 页
· 主要特征
第45-46 页
· 1865-1939年美国公民教育评价
第46-48 页
· 1865-1939年美国公民教育的历史启示
第48-49 页
参考文献
第49-52 页
致谢
第52页
本篇论文共
52
页,
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。
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