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“形神”理论视域下的中国古典舞教学实践与研究
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“形神”理论视域下的中国古典舞教学实践与研究
论文目录
 
论文摘要第1-4页
Abstract第4-7页
绪论第7-11页
第一章 “形”“神”发展线索考源第11-16页
第一节 先秦道家思想与形神观念生成第11-13页
一、“器”与“道”——“形”与“神”之融合第11-12页
二、庄子的“形神理论”第12-13页
第二节 先秦儒家思想对“形神理论”的影响第13页
一、孔子理念对形神理论的影响第13页
二、孟子、荀子理念对形神理论的影响第13页
第三节 《周易》与形神观的关系第13-14页
一、器——形第14页
二、道——神第14页
第四节 儒道相融之汉代形神理论第14-15页
第五节 魏晋形而上学对形神理论的影响第15-16页
第二章 中国古典舞中的“形神”体现第16-21页
第一节 古典舞在中国的起源与构建第16-18页
一、何谓“古典舞”第16页
二、中国古典舞第16-18页
第二节 “形神理论”在中国古典舞中的体现第18-21页
一、舞蹈中的“形”与“神”第18页
二、文史静态、舞蹈动态中的“形神”发展线索第18-21页
第三章 古典舞课程教学中的“形”“神”培养第21-38页
第一节 新时期中国古典舞课程第21-29页
一、形塑神随之古典舞基础训练课程第21-26页
二、身韵课程第26-28页
三、剧目课程第28-29页
第二节 形神兼备之唐乐舞课堂教学第29-34页
一、唐乐舞“C形”标志体态训练第29-30页
二、课堂教学内容第30-33页
三、唐乐舞审美范式第33-34页
第三节 形神兼备之敦煌舞课堂教学第34-36页
一、敦煌乐舞“S形”标志体态第34-35页
二、敦煌乐舞形神之课堂训练第35-36页
第四节 “O”“C”“S”之比较第36-38页
一、“O”与“C”第36-37页
二、“S”与“C”第37-38页
第四章 形盈神张——古典舞实践探究及发展趋势第38-44页
第一节 古典舞课堂到舞台的承接第38-41页
一、经典古典舞舞蹈作品第38-40页
二、舞剧作品第40-41页
三、课堂与舞台的承接关系第41页
第二节 形、神——气之外化第41-44页
一、“气”外化与形第41-42页
二、“气”生神韵第42-44页
结语第44-48页
参考文献第48-50页
致谢第50页

本篇论文共50页，点击这进入下载页面。
 
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