高、低两类社会支持家庭初中生应对方式的初步研究

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高、低两类社会支持家庭初中生应对方式的初步研究

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高、低两类社会支持家庭初中生应对方式的初步研究

论文目录
中文摘要	第1-4 页
英文摘要	第4-5 页
1 前言	第5-9 页
2 研究一	第9-15 页
2．1 编制家庭社会支持初测问卷	第9-10 页
2．1．1 目的	第9 页
2．1．2 方法	第9 页
2．1．3 结果与分析	第9-10 页
2．1．4 编制初测问卷	第10 页
2．2 家庭社会支持正式问卷的编制	第10-15 页
2．2．1 目的	第10 页
2．2．2 方法	第10 页
2．2．3 结果与分析	第10-15 页
3 研究二	第15-18 页
3．1 高、低社会支持的家庭类型社会支持各因素的差异分析	第15-16 页
3．1．1 目的	第15 页
3．1．2 方法	第15 页
3．1．3 结果与分析	第15-16 页
3．2 不同社会支持家庭类型初中生应对方式的差异分析	第16-18 页
3．2．1 目的	第16 页
3．2．2 方法	第16 页
3．2．3 结果与分析	第16-18 页
4 讨论	第18-22 页
4．1 关于家庭社会支持测量问卷	第18 页
4．2 不同社会支持家庭类型初中生社会支持的差异分析	第18-19 页
4．3 不同社会支持家庭类型初中生应对方式的特点分析	第19-21 页
4．4 教育建议	第21 页
4．5 研究的不足及改进的方面	第21-22 页
5 结论	第22-23 页
参考文献	第23-25 页
附录一	第25 页
附录二	第25-26 页
附录三	第26-30 页
致谢	第30页

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