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“项目学习”视野下基于对话理论的“合作学习”研究——以“DX杯”大学生课外学术科技竞赛为例
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“项目学习”视野下基于对话理论的“合作学习”研究——以“DX杯”大学生课外学术科技竞赛为例
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-12页
第1章 绪论第12-18页
　　· 问题的提出第12-15页
　　　　· 为何研究合作学习第12-13页
　　　　· 为何要以“项目学习”为视角研究合作学习第13-14页
　　　　· 为何以“DX杯”大学生课外学术科技竞赛为标本研究合作学习第14-15页
　　· 研究思路与方法第15-18页
　　　　· 研究思路与框架第15-17页
　　　　· 研究方法第17-18页
第2章 国内外研究述评第18-28页
　　· 项目学习研究述评第18-20页
　　· 合作学习研究述评第20-28页
　　　　· 合作学习、协作学习和团队学习第20-22页
　　　　· 研究述评第22-28页
第3章 对话理论与合作学习第28-35页
　　· 对话与对话理论第28-32页
　　· 作为一种对话的合作学习第32页
　　· 作为对话的有效支撑的技术第32-35页
第4章 基于对话理论的合作学习第35-46页
　　· 对话的类型第35-39页
　　　　· 闲聊式的对话第37-38页
　　　　· 辩论式的对话第38页
　　　　· 讨论式的对话第38-39页
　　　　· “对话”式的对话第39页
　　· 合作学习的类型：从对话的视角来看第39-44页
　　　　· 闲聊式合作学习第39-41页
　　　　· 辩论式合作学习第41-42页
　　　　· 讨论式合作学习第42-43页
　　　　· 对话式合作学习第43-44页
　　· 不同合作学习类型所需的技术支撑第44-46页
第5章 调查结果：对“DX杯”的分析第46-78页
　　· 基本信息第46-51页
　　　　· 调查与分析工具第46-47页
　　　　· 样本情况第47-51页
　　· 调查结果第51-72页
　　　　· 大学生对项目学习与合作学习的认可度第51-52页
　　　　· 合作学习和项目学习在大学开展的情况第52-53页
　　　　· 合作学习的类型及其作用第53-59页
　　　　· 项目中的合作学习问题第59-70页
　　　　· 信息技术在合作学习中的应用状况第70-72页
　　· 结果分析第72-78页
第6章 研究结论与展望第78-84页
　　· 研究结论第78-80页
　　· 对策建议第80-81页
　　· 研究的意义第81-82页
　　· 本研究的局限与展望第82-84页
参考文献第84-87页
附录第87-94页
　　附录1：调查问卷第87-93页
　　附录2：访谈提纲第93-94页
致谢第94-95页

本篇论文共95页，点击这进入下载页面。
 
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