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高校辅导员队伍专业化建设研究

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高校辅导员队伍专业化建设研究
论文目录
 
摘要第1-4 页
Abstract第4-7 页
第一章 绪论第7-22 页
  一、研究的缘起第7-8 页
  二、研究的理论意义和现实意义第8-9 页
    (一) 理论意义第9 页
    (二) 现实意义第9 页
  三、文献综述第9-16 页
    (一) 国内相关研究综述第9-13 页
    (二) 国外相关研究综述第13-16 页
  四、相关概念厘定及理论依据第16-21 页
    (一) 辅导员第16-17 页
    (二) 专业化第17 页
    (三) 高校辅导员专业化及专业化建设第17-18 页
    (四) 高校辅导员专业化和职业化区别第18-19 页
    (五) 理论依据第19-21 页
  五、研究方法第21-22 页
    (一) 文献研究法第21 页
    (二) 问卷调查法第21 页
    (三) 访谈法第21 页
    (四) 历史分析法第21 页
    (五) 比较法第21-22 页
第二章 辅导员制度的产生与发展第22-26 页
  一、萌芽期——政治指导员制度(1949 年以前)第22 页
  二、开端期——政治辅导员制度(1949 年-1965 年)第22-23 页
  三、发展期——专兼结合的辅导员制度(1977 年-1999 年)第23 页
  四、成熟期——专职辅导员制度(1999 年-至今)第23-26 页
第三章 海南大学辅导员队伍建设的调查分析第26-39 页
  一、调查结果与分析第26-33 页
    (一) 调查样本特征第26-27 页
    (二) 辅导员队伍建设存在的问题第27-33 页
  二、辅导员队伍建设存在问题的主要原因分析第33-39 页
    (一) 社会外部环境对高校学生工作带来的影响第33-34 页
    (二) 教育部门政策规章制定的偏差第34-35 页
    (三) 高校组织人事因素第35-37 页
    (四) 自身因素:职业信念的淡化和专业精神的缺失第37-39 页
第四章 高校辅导员专业化建设的对策及建议第39-44 页
  一、以学科建设提升辅导员专业地位第39-40 页
  二、以制度建设保障辅导员专业化建设第40-42 页
  三、建立系统培训体制提升辅导员专业素质第42-43 页
  四、优化管理,实现学生工作岗位职业化第43-44 页
结语第44-45 页
参考文献第45-51 页
附录第51-54 页
后记第54-55 页

本篇论文共55页,点击这进入下载页面。
 
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