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从新旧HSK的对比看对外汉语教学及文化传播
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从新旧HSK的对比看对外汉语教学及文化传播
论文目录
摘要
第1-3页
Abstract
第3-6页
绪论
第6-8页
一、问题的提出
第6页
二、本文的研究目的
第6-8页
第一章 新旧HSK 的对比分析与思考
第8-21页
一、HSK 的介绍
第8-10页
(一) 旧版HSK 的介绍
第8-9页
(二) 新版HSK 的介绍
第9-10页
二、新旧HSK 的对比
第10-16页
(一) 适用对象及学时要求
第10-11页
(二) HSK 的考试等级结构与等级说明
第11-14页
(三) 考试内容结构
第14-16页
三、关于新旧HSK 对比分析的思考
第16-21页
(一) 扩大HSK 的影响力和完善汉语考试的体系
第16-17页
(二) 以考促教,以考促好书
第17-18页
(三) 体现指导汉语水平考试的权威性
第18-19页
(四) 关注学生汉语的运用能力与书写能力的提高
第19页
(五) 小结
第19-21页
第二章 对外汉语教学
第21-32页
一、对外汉语教学概述
第21-22页
(一) 对外汉语教学的性质
第21页
(二) 对外汉语教学的任务
第21-22页
(三) 对外汉语教学的特点
第22页
二、对外汉语教学的发展趋势与研究现状
第22-25页
(一) 对外汉语教学的发展趋势
第23-24页
(二) 对外汉语教学的研究现状
第24-25页
三、对外汉语教学过程
第25-32页
(一) 对外汉语教学过程论的基本理论
第25-27页
(二) 课堂教学
第27-30页
(三) 语言测试
第30-32页
第三章 对外汉语文化教学的研究
第32-42页
一、对外汉语文化教学的重要性
第32页
(一) 语言与文化密切相关
第32页
(二) 对外汉语教学离不开文化
第32页
(三) 对外汉语教学不能忽视异国文化
第32页
二、对外汉语文化教学的探讨
第32-37页
(一) 关于文化的界定
第32-33页
(二) 对外汉语教学中的文化
第33页
(三) 对外汉语文化教学的探讨
第33-37页
三、文化教学的阶段性内容与导入原则
第37-42页
(一) 分阶段的文化内容导入
第38-39页
(二) 导入的原则
第39-42页
第四章 文化的传播与对外汉语教学的思考
第42-53页
一、文化传播的重要性
第42-44页
二、汉语国际推广
第44-48页
(一) 推广的背景
第44页
(二) 历史的回顾
第44-45页
(三) 目前主要开展的工作
第45-47页
(四) 对外汉语推广的不足
第47-48页
三、对外汉语教学的推广与思考
第48-53页
(一) 转变思想,认清形势,树立新的汉语国际推广观
第49页
(二) 加强对对外汉语教学学科及其理论体系的研究与完善工作
第49-50页
(三) 着力推进高素质的教师队伍建设
第50-51页
(四) 强化推广意识,充分利用现代化的传播手段
第51-53页
第五章 结束语
第53-54页
参考文献
第54-58页
后记
第58 页
本篇论文共
58
页,
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