论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-6
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| ABSTRACT | 第6-9
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| 绪论 | 第9-13
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| 第一章 概念的界定 | 第13-17
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| · 品德 | 第13-14
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| · 品德评价 | 第14-15
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| · 德育、有效性、德育有效性 | 第15-17
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| 第二章 文献综述 | 第17-23
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| · 中国古代品德评价已有的成果 | 第17-18
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| · 近年来我国品德评价研究取得的成果 | 第18-19
页 |
| · 现代品德评价的理论依据 | 第19-23
页 |
| · 品德评价的心理学依据 | 第19-20
页 |
| · 品德评价的本体论、认识论和方法论研究 | 第20-23
页 |
| 第三章 现状调查 | 第23-44
页 |
| · 现状的初步分析 | 第23-24
页 |
| · 《上海市中小学生成长记录册》实施过程中学生品德评价的现状分析 | 第24-44
页 |
| 第四章 《上海市中小学生成长记录册》中品德评价的相关因素分析 | 第44-60
页 |
| · 评价标准 | 第44-46
页 |
| · 评价内容 | 第46-47
页 |
| · 评价主体 | 第47-52
页 |
| · 评价方法 | 第52-56
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| · 综合分析 | 第56-60
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| 第五章 以学生为主体的自主性品德评价策略 | 第60-69
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| · 学生自主性品德评价的理论基础:人的主体性理论 | 第60-63
页 |
| · 一般策略:对教师、学生使用《上海市中小学生成长记录册》的培训 | 第63-66
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| · 特别策略:构建以学生为主体的德育导师评价制 | 第66-69
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| 结束语 | 第69-70
页 |
| 主要参考文献 | 第70-73
页 |
| 附录 | 第73-85
页 |
| 附录一: 关于目前学校开展学生品德评价实施情况的问卷调查(学生) | 第73-77
页 |
| 附录二: 关于目前学校开展学生品德评价实施情况的问卷调查(教师) | 第77-81
页 |
| 附录三: 关于目前学校开展学生品德评价实施情况的问卷调查(家长) | 第81-85
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| 后记 | 第85
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