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立体几何教学中培养学生反思性学习能力的实践
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立体几何教学中培养学生反思性学习能力的实践
论文目录
 
摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
1 题的提出第9-16页
　　· 立体几何反思性学习的现状第9-11页
　　· 国内外相关研究第11-14页
　　· 本文的研究问题第14-16页
2 理论基础第16-22页
　　· 反思性学习的涵义与基本特征第16-18页
　　· 反思性学习的原则第18页
　　· 反思的形式和内容第18-19页
　　· 反思性学习的实践要求第19-22页
3 研究方法第22-25页
　　· 采用行动研究的理由第22页
　　· 研究活动开展的具体模式和工作流程第22-24页
　　· 研究资料的收集第24-25页
4 立体几何教学中培养学生反思性学习能力的实践第25-56页
　　· 图形教学第25-33页
　　· 概念教学第33-39页
　　· 定理教学第39-46页
　　· 解题教学第46-56页
5 结论与教学建议第56-59页
　　· 结论第56-57页
　　· 教学建议第57页
　　· 存在的问题和进一步思考第57-59页
参考文献第59-62页
附录1第62-64页
附录2第64-65页
致谢第65 页

本篇论文共65页，点击这进入下载页面。
 
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