论文目录 | |
| Acknowledgement | 第1-5
页 |
| Abstract | 第5-6
页 |
| 摘要 | 第6-9
页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-15
页 |
| · Research Orientation | 第9
页 |
| · L2 Learner's Age Argument | 第9-11
页 |
| · The Critical Period Hypothesis | 第9-10
页 |
| · The Sensitive Period Hypothesis | 第10-11
页 |
| · The Optimal Age in SLA | 第11-13
页 |
| · Research Questions | 第13
页 |
| · The Organization of the Thesis | 第13-15
页 |
| Chapter 2 Theories on how children acquire language | 第15-22
页 |
| · Introduction | 第15
页 |
| · Procedures of acquiring language | 第15-18
页 |
| · Imitation and reinforcement | 第15-16
页 |
| · Working out rules from input | 第16-17
页 |
| · Innateness | 第17
页 |
| · Cognition | 第17-18
页 |
| · The role of parents | 第18-20
页 |
| · The critical age argument | 第20-21
页 |
| · Conclusion | 第21-22
页 |
| Chapter 3 Features in Second Language Acquisition among Childhood,Adolescence and Adulthood | 第22-27
页 |
| · Introduction | 第22-23
页 |
| · Features of childhood learning | 第23-24
页 |
| · Features of Adolescents | 第24-25
页 |
| · Features of Adulthood | 第25-26
页 |
| · Summary | 第26-27
页 |
| Chapter4 An Empirical Study | 第27-30
页 |
| · Introduction | 第27
页 |
| · Research Questions | 第27
页 |
| · Subjects | 第27-28
页 |
| · Instrumentation | 第28
页 |
| · Procedure | 第28-29
页 |
| · Data Collection and Analysis | 第29-30
页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第30-36
页 |
| · Results of the Empirical Study | 第30-32
页 |
| · Discussion | 第32-36
页 |
| · Problems exposed in the experiment | 第32
页 |
| · Respective Advantages and Disadvantages of Learners among the Three Age Groups | 第32-34
页 |
| · Learning Strategies in Three Groups | 第34-36
页 |
| Chapter 6 Implications from the Analysis and Foreign Language Teaching Strategies | 第36-40
页 |
| · Conclusion | 第36-38
页 |
| · Implications for Foreign Language Teaching | 第38-40
页 |
| Bibliography | 第40-41
页 |
| Appendix | 第41-43
页 |
| Papers published | 第43
页 |
