求新与复古的变奏——康有为、梁启超、严复的社会心理与行为特点研究

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求新与复古的变奏——康有为、梁启超、严复的社会心理与行为特点研究

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求新与复古的变奏——康有为、梁启超、严复的社会心理与行为特点研究

论文目录
摘要	第1-4 页
Abstract	第4-7 页
引言	第7-8 页
一、相关理论与研究思路	第8-11 页
(一) 相关理论说明	第8-10 页
(二) 研究思路	第10-11 页
二、康有为社会心理与行为特点研究	第11-26 页
(一) 自我意识与行为动机	第11-17 页
1. 万木森森一草堂	第11-15 页
2. 伏阙危楼数上书	第15-16 页
3. 天化游人大同梦	第16-17 页
(二) 社会角色与行为方向	第17-21 页
1. 万木草堂为人师	第18-19 页
2. 维新领袖引潮流	第19-20 页
3. 封建教主归传统	第20-21 页
(三) 教育使命与行为结果	第21-26 页
1. 欲废八股兴学校	第22-23 页
2. 普及教育倡女学	第23-24 页
3. 天才构想大同书	第24-26 页
三、梁启超的社会心理与行为特点研究	第26-39 页
(一) 自我意识与行为动机	第27-32 页
1. 疾呼维新以救亡	第27-29 页
2. 今我挑战旧日我	第29-30 页
3. 弃政从教成学者	第30-32 页
(二) 社会角色与行为方向	第32-36 页
1. 维新志士弄潮儿	第32-34 页
2. 舆论骄子鼓与呼	第34-35 页
3. 学界泰斗著述丰	第35-36 页
(三) 教育使命与行为结果	第36-39 页
1. 力推女学开风气	第36-37 页
2. 纵论学制垂青史	第37-38 页
3. 首倡师范立教基	第38-39 页
四、严复的社会心理与行为特点研究	第39-54 页
(一) 自我意识与行为动机	第40-46 页
1. 广涉西学图救国	第40-43 页
2. 迻译西书求兴邦	第43-45 页
3. 力拒革命归传统	第45-46 页
(二) 社会角色与行为方向	第46-50 页
1. 海军学堂总教习	第46-47 页
2. 思想启蒙成大师	第47-49 页
3. 译界泰斗译述丰	第49-50 页
(三) 教育使命与行为结果	第50-54 页
1. 西学救亡论用体	第50-52 页
2. "三育"思想阐宗旨	第52-53 页
3. 力倡实业求奋起	第53-54 页
五、结论与启示	第54-67 页
(一) 康有为、梁启超、严复之比较	第54-63 页
1. 学缘结构之比较	第54-56 页
2. 思想道路之比较	第56-59 页
3. 教育思想之比较	第59-63 页
(二) 三位教育家的社会心理和行为对当今教育者的启示	第63-67 页
1. 明确的自我意识	第64 页
2. 强烈的社会责任感	第64-65 页
3. 炽热的爱国情怀	第65 页
4. 开阔的学术视野	第65-67 页
参考文献	第67-71 页
在校期间的研究成果及发表的学术论文	第71-72 页
致谢	第72 页

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