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高中语文教材中的典型意象研究
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高中语文教材中的典型意象研究
论文目录
 
中文摘要第1-7 页
ABSTRACT第7-10 页
前言第10-18 页
　　一、意象研究的意义第10-12 页
　　二、国内外研究现状分析第12-13 页
　　三、诗词中的景物选择第13-14 页
　　四、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题第14-15 页
　　五、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析第15 页
　　六、研究的特色与创新之处第15-16 页
　　七、论文的结构形式第16 页
　　八、己参加过的有关研究工作和己取得的研究工作成绩第16-17 页
　　九、实验条件和解决的途径第17-18 页
柳与中国文化第18-43 页
　　一 引子第18-19 页
　　二 高中教材中的"柳"第19-24 页
　　三 "柳"意象的含义第24-35 页
　　四 "柳"文化的源头及原因分析第35-38 页
　　五 有关"柳"的文化习俗故事第38-41 页
　　六 2002年高考试题及答案第41-43 页
竹与中国文化第43-63 页
　　一 引子第43 页
　　二 高中教材中的"竹"第43-47 页
　　三 "竹"意象的含义第47-56 页
　　四 "竹"文化的源头及原因分析第56-60 页
　　五 有关"竹"的文化习俗故事第60 页
　　六 2006年高考全国语文乙卷高考试题及答案第60-63 页
秋千与中国文化第63-73 页
　　一 引子第63-64 页
　　二 高中教材中的"秋千"第64 页
　　三 "秋千"意象的含义第64-70 页
　　四 "秋千"文化的源头及原因分析第70 页
　　五 有关"秋千"的文化习俗故事第70-71 页
　　六 2004年全国高考试题及答案第71-73 页
菊与中国文化第73-89 页
　　一 引子第73-75 页
　　二 高中教材中的"菊"第75-76 页
　　三 "菊"意象的含义第76-84 页
　　四 "菊"文化的源头及原因分析第84 页
　　五 有关"菊"的文化习俗故事第84-86 页
　　六 2008年高考北京卷试题及答案第86-89 页
牡丹与中国文化第89-104 页
　　一 引子第89-90 页
　　二 高中教材中的"牡丹"第90-92 页
　　三 "牡丹"意象的含义第92-98 页
　　四 "牡丹"文化的源头及原因分析第98-99 页
　　五 有关"牡丹"的文化习俗故事第99 页
　　六 高考模拟试题第99-104 页
附录 《荷塘月色》中的柳第104-107 页
参考文献第107-109 页
后记第109 页

本篇论文共109页，点击这进入下载页面。
 
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