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儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用研究

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儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用研究
论文目录
 
摘要第1-4 页
Abstract第4-8 页
第一部分 源起篇第8-18 页
  · 第四届全国幼儿语言教育研讨会引发的思考第8 页
  · 对幼儿园教学现状的思考第8-11 页
    · 幼儿园艺术教育的现状第8-9 页
    · 幼儿园儿童绘本应用现状第9-11 页
  · 本课题的研究意义第11 页
    · 理论意义第11 页
    · 实践意义第11 页
  · 文献综述第11-13 页
    · 国外关于同类课题的研究第11-12 页
    · 台湾关于儿童绘本应用于艺术教学的研究第12-13 页
    · 国内关于儿童绘本应用于艺术教学的研究第13 页
  · 创新之处第13-14 页
  · 本课题的研究对象及研究方法第14-15 页
    · 本课题的研究对象第14 页
    · 本课题的研究方法第14-15 页
  · 理论基础第15-17 页
    · 皮亚杰认知发展阶段理论第15 页
    · 鲁道夫·阿恩海姆知觉发展理论第15-16 页
    · 石中英缄默知识与教学改革理论第16-17 页
  · 相关概念界定第17-18 页
第二部分 研究篇第18-40 页
  · 儿童绘本流行的时代背景——"读图时代"的到来第18-19 页
  · 儿童绘本发展历程考察第19-25 页
    · 儿童绘本构成要素的历史关系第19 页
    · 现代意义儿童绘本的发展历程第19-23 页
    · 现代意义儿童绘本的题材第23-25 页
  · 儿童绘本视觉语言分析第25-40 页
    · 儿童绘本的造型第25-26 页
    · 儿童绘本的颜色第26-29 页
    · 儿童绘本的构图第29-32 页
    · 儿童绘本的媒材与表现技法第32-36 页
    · 儿童绘本的艺术风格第36-40 页
第三部分 开发篇第40-54 页
  · 儿童绘本应用于幼儿园艺术教学的意义第40 页
  · 幼儿园开展绘本艺术教学的契机第40-45 页
    · 儿童绘本的创作、市场条件第40-42 页
    · 幼儿审美、绘画心理发展第42-45 页
  · 基于幼儿年龄特点的绘本开发第45-49 页
  · 基于不同艺术类别的绘本开发第49-54 页
第四部分 应用篇第54-66 页
  · 儿童绘本应用于美术教学第54-58 页
    · 儿童绘本应用于美术教学的意义第54-55 页
    · 《德沃夫爷爷的森林小屋》绘本美术教学分析第55-58 页
  · 儿童绘本应用于音乐教学第58-61 页
    · 儿童绘本应用于音乐教学的意义第58 页
    · 《小蓝和小黄》绘本音乐游戏教学分析第58-61 页
  · 儿童绘本应用于综合教学活动第61-66 页
    · 儿童绘本应用于综合教学活动意义第61 页
    · 绘本《母鸡萝丝去散步》综合教学活动分析第61-66 页
第五部分 思考篇第66-70 页
  · 幼儿园艺术教学领域儿童绘本的选材策略第66 页
    · 基于幼儿的需要第66 页
    · 基于幼儿园的课程需要第66 页
  · 幼儿园艺术教学领域儿童绘本的教学策略第66-67 页
    · 绘本研究策略第66 页
    · 绘本教学设计策略第66-67 页
    · 绘本教学拓展策略第67 页
  · 绘本开发与教师专业成长第67-68 页
  · 本课题研究的不足之处第68-70 页
参考文献第70-72 页
附录第72-78 页
  附录一《德沃夫爷爷的森林小屋》美术教学设计第72-74 页
  附录二《小蓝和小黄》绘本音乐游戏教学设计第74-76 页
  附录三《母鸡萝丝去散步》综合教学设计第76-78 页
致谢第78-80 页
攻读学位期间研究成果第80 页

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