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我国中部地区城市小学大班额问题研究--以河南省南阳市为例

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我国中部地区城市小学大班额问题研究--以河南省南阳市为例
论文目录
 
摘要第1-4 页
Abstract第4-8 页
第1章 绪论第8-18 页
  · 研究的目的和意义第8-10 页
  · 文献综述第10-17 页
    · "大班额"概念的界定第10-13 页
    · 国内外的研究现状及分析第13-17 页
  · 研究对象第17 页
  · 研究方法第17-18 页
第2章 "大班额"的现状透视第18-34 页
  · 班级规模的产生及发展变化第18-19 页
  · 我国城市小学班额的总体状况第19-22 页
  · 南阳城市小学班额的具体情况第22-34 页
    · 纵向研究第22-25 页
    · 横向研究第25-26 页
    · 存在的问题第26-34 页
第3章 "大班额"形成的原因及问题分析第34-44 页
  · 宏观层面第34-37 页
    · 国家投入相对不足,区域教育发展不均衡第34-35 页
    · 国家惠民政策的落实第35-37 页
  · 中观层面第37-40 页
    · 地方政府对公共教育的职能缺失第37-38 页
    · 学校发展与城市发展不同步第38-40 页
  · 微观层面第40-44 页
    · 消费者对优质教育资源的需求第40-41 页
    · 教师与学生的选择性流动减缓了薄弱学校改造的步伐第41-44 页
第4章 "大班额"的化解策略及未来走向第44-56 页
  · "大班额"的化解策略第44-48 页
    · 加大教育投入,促进区域教育协调发展第44-45 页
    · 实施有差异的教育公平第45-47 页
    · 探索"大班化"教育的有效途径第47-48 页
  · 南阳城市小学班级规模的未来走向第48-56 页
    · 学龄人口数的影响第49-51 页
    · 科学技术的影响第51-53 页
    · 经济发展的影响第53-56 页
结语第56-58 页
参考文献第58-62 页
致谢第62-64 页
攻读硕士学位期间科研成果第64 页

本篇论文共64页,点击这进入下载页面
 
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