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香港小学生学习普通话的现状及教学策略研究

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香港小学生学习普通话的现状及教学策略研究
论文目录
 
摘要第1-4 页
Abstract第4-7 页
前言第7-10 页
第1章 香港小學普通話教學的歷史第10-21 页
  一、四十年代至七十年代第10-12 页
  二、八十年代初期第12-13 页
  三、八十年代後期第13-15 页
  四、九十年代至二十世纪第15-18 页
  五、二十一世纪初期第18-21 页
第2章 香港小學生學習普通話存在的問题第21-30 页
  一、學習普通話受到母語方言語音系统的幹擾第21-25 页
  二、學生接觸普通話的機會少,缺乏社會語言環境第25-26 页
  三、學生學習普通話的積極性不高第26-27 页
  四、過分強調語音知識的述語第27-28 页
  五、花費過多時間教授語音知識,忽略聽說教學第28-30 页
第3章 提高小學普通話教學水準的途径及方法第30-43 页
  一、激發學生學習動機第30-31 页
  二、創設普通話語言環境第31-32 页
  三、採用直接教學法教授普通話第32-34 页
  四、採用综合法(直讀法)教語音知識第34-37 页
  五、利用廣州話和普通話的對應規律教授普通話第37-39 页
  六、加强普通話朗读教學第39-40 页
  七、加强聽說教學的訓練第40-43 页
结論第43-45 页
参考文献第45-47 页
附錄第47-48 页
致謝第48-49 页
攻讀碩士學位期間科研成果第49 页

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