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高中信息技术教师学科专业发展的探索--以江苏省M中学为例
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高中信息技术教师学科专业发展的探索--以江苏省M中学为例
论文目录
 
摘要第1 页
Abstract第6-9 页
第一章 绪论第9-19 页
　　第一节 选题背景第9-12 页
　　第二节 研究目的第12-14 页
　　第三节 研究的问题第14 页
　　第四节 研究的意义第14-16 页
　　第五节 概念界定与研究方法第16-19 页
第二章 信息技术教师学科专业发展研究现状第19-27 页
　　第一节 教师专业化理论及信息技术教师专业发展第19-22 页
　　第二节 高中信息技术教师学科专业发展研究现状第22-27 页
第三章 M中学信息技术教师现状及存在问题第27-43 页
　　第一节 信息技术教师的现状调查、存在问题第27-34 页
　　第二节 M中学信息技术教师现状及存在问题第34-40 页
　　第三节 M中学信息技术教师现状的探析第40-43 页
第四章 M中学信息技术教师学科专业发展的对策及实施第43-64 页
　　第一节 M中学信息技术教师学科专业发展对策的探寻第43-54 页
　　第二节 M中学信息技术教师专业发展对策的实施第54-64 页
第五章 结论及展望第64-68 页
　　第一节 研究的结论第64-66 页
　　第二节 有待改进的问题第66-68 页
附录一第68-72 页
附录二第72-75 页
参考文献第75-78 页
致谢第78 页

本篇论文共78页，点击这进入下载页面。
 
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