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初中历史教学与乡土历史资源整合的实践研究--以松江地区为例

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初中历史教学与乡土历史资源整合的实践研究--以松江地区为例
论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-9页
引言第9-11页
一、论文研究的实践意义和理论意义第11-20页
  (一) 乡土历史资源的概念界定第11-13页
  (二) 新课程背景下乡土史教学的挑战与机遇第13-16页
  (三) 乡土历史教学的理论依据第16-18页
  (四) 乡土历史教学研究动态第18-20页
二、松江地区丰富的乡土历史资源第20-26页
  (一) 文物古迹第21-23页
  (二) 历史名人第23-25页
  (三) 非物质文化遗产第25-26页
三、松江乡土历史资源与初中历史教学整合的实践第26-45页
  (一) 乡土历史资源与课堂教学的的整合—适度拓展第26-32页
  (二) 乡土历史与学校的拓展课探究课教学的整合—形式多样第32-39页
  (三) 乡土社会资源与历史教学的整合——主题开发第39-45页
四、松江乡土历史资源与初中历史教学整合的进一步设想第45-48页
  (一) 重视对乡土史教学的评价第45-46页
  (二) 建设乡土历史资源库第46页
  (三) 开展教师和学生的乡土历史培训第46-48页
结束语第48-49页
参考文献第49-52页
附录第52-62页
  附录1 M学校组织的一次乡土历史知识竞赛题目第52-56页
  附录2 松江区文物保护单位一览表第56-59页
  附录3 松江地区上海市爱国主义教育基地第59-60页
  附录4 松江的上海之最列举表第60-62页
致谢第62 页

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