促进高中英语课堂互动的“有效课堂提问”的研究

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促进高中英语课堂互动的“有效课堂提问”的研究

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促进高中英语课堂互动的“有效课堂提问”的研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 引言	第8-11页
· 问题的提出	第8页
· 研究目的	第8-9页
· 研究意义	第9页
· 研究方法	第9-10页
· 论文结构	第10-11页
2 文献综述	第11-18页
· 课堂互动的相关研究	第11-14页
· 英语学习中课堂互动的重要性	第11-12页
· 课堂互动的研究现状	第12-14页
· 课堂提问之于课堂互动的重要性	第14页
· 有效课堂提问的相关研究	第14-18页
· 有效课堂提问的内涵界定	第14-15页
· 英语有效课堂提问研究现状	第15-18页
3 理论框架	第18-20页
· 英语有效教学	第18页
· 互动教学理论	第18-20页
4 研究设计与结果分析	第20-28页
· 调查对象	第20页
· 研究方法	第20-21页
· 对教师课堂教学的观察过程	第20页
· 问卷调查	第20页
· 对师生的访谈	第20-21页
· 数据分析	第21-28页
· 课堂观察结果	第21-24页
· 问卷及访谈结果	第24-28页
5 有关高中英语课堂教学的建议	第28-37页
· 课堂提问的设计原则	第28-30页
· 课堂提问的技巧	第30-37页
6 结论	第37-38页
· 研究过程回顾	第37页
· 研究的局限性	第37-38页
参考文献	第38-41页
附录1	第41-43页
附录2	第43-44页
致谢	第44 页

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