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幼儿园课程改革背景下的集体教学活动研究
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幼儿园课程改革背景下的集体教学活动研究
论文目录
 
中文摘要第1-7 页
英文摘要第7-10 页
图表目录第10-12 页
绪论第12-18 页
　　第一节 研究背景第12-14 页
　　第二节 问题的提出第14-15 页
　　第三节 研究意义第15-18 页
第一章 文献综述第18-27 页
　　第一节 国内相关研究第18-23 页
　　第二节 国外的相关研究第23-27 页
第二章 研究内容与方法第27-33 页
　　第一节 研究内容第27-30 页
　　第二节 研究方法第30-33 页
第三章 幼儿园集体教学活动的组织和实施现状第33-78 页
　　第一节 集体教学活动前的教师准备——备课第33-42 页
　　第二节 集体教学活动的目标制定和内容选择第42-58 页
　　第三节 集体教学活动的环节设计第58-63 页
　　第四节 集体教学活动中的师幼互动第63-71 页
　　第五节 集体教学活动后的教学反思第71-78 页
第四章 结论和建议第78-87 页
　　第一节 结论和讨论第78-81 页
　　第二节 建议和反思第81-87 页
附录第87-98 页
　　附录一 调查问卷第87-94 页
　　附录二 集体教学活动案例二则第94-97 页
　　附录三 教师反思文本举例第97-98 页
参考文献第98-101 页
致谢第101 页

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