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跨文化视角下的对外汉语颜色词教学研究

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跨文化视角下的对外汉语颜色词教学研究
论文目录
 
摘要第1-4 页
Abstract第4-8 页
绪论第8-16 页
  · 国内外颜色词研究现状第8-12 页
    · 国外颜色词研究第8-9 页
    · 国内颜色词研究第9-12 页
  · 本研究的意义及思路第12-14 页
  · 研究方法第14-16 页
第一章 跨文化视角下的汉语颜色词研究第16-38 页
  · 对外汉语教学中颜色词的范畴第16-17 页
  · 汉语基本颜色词研究第17-38 页
    · 汉语基本颜色词的词性第17-20 页
    · 汉语基本颜色词的义位分析第20-38 页
第二章 留学生习得汉语颜色词的偏误分析第38-56 页
  · 对外汉语颜色词偏误分析的对象第38-39 页
  · "HSK动态作文语料库"中颜色词偏误统计第39-51 页
    · "黑"及其派生词第39-40 页
    · "白"及其派生词第40-42 页
    · "红"及其派生词第42-43 页
    · "黄"及其派生词第43-44 页
    · "绿"及其派生词第44-45 页
    · "蓝"及其派生词第45-46 页
    · "青"及其派生词第46-48 页
    · "灰"及其派生词第48-49 页
    · 统计结果分析第49-51 页
  · 颜色词调查问卷分析第51-52 页
    · 调查对象及材料第51 页
    · 调查结果第51-52 页
  · 颜色词习得中存在的主要问题第52-54 页
  · 产生颜色词偏误的原因第54-56 页
    · 汉语颜色词本身的特性第54 页
    · 母语颜色词的负迁移第54 页
    · 对汉语颜色词蕴含的文化意义持排斥态度第54-56 页
第三章 对外汉语颜色词教学现状分析第56-64 页
  · 教学大纲对颜色词的教学要求第56-57 页
  · 对外汉语教材中颜色词的编排体例第57-61 页
    · 初级教程第57-59 页
    · 中级教程第59-60 页
    · 高级教程第60-61 页
  · 目前使用的教学方法第61 页
  · 学习效果现状第61-64 页
第四章 对外汉语颜色词教学模式探究第64-76 页
  · 对外汉语颜色词教学的理论基础第64-66 页
    · 基于"字本位"的颜色词教学第64-65 页
    · 字形、语音、语义、功能相结合第65-66 页
  · 对外汉语教材中颜色词编排体例的建议第66-68 页
    · 对外汉语教材中颜色词的定量问题第67 页
    · 对外汉语教材中颜色词的编排原则第67-68 页
  · 颜色词课堂教学技巧第68-76 页
    · 以多媒体教学作为辅助手段第68-70 页
    · 以学生主动参与作为练习方式第70-71 页
    · 以建构颜色词语义网络作为教学目的第71-73 页
    · 以学生自觉对比作为学习方式第73-76 页
结语第76-78 页
参考文献第78-82 页
附录1:"HSK动态作文语料库"简介第82-86 页
附录2:颜色词调查问卷第86-88 页
攻读硕士学位期间取得的学术成果第88-90 页
后记第90-91 页

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