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基于劝导式设计的高校学生花销管理APP设计

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基于劝导式设计的高校学生花销管理APP设计
论文目录
 
摘要第1-7页
ABSTRACT第7-12页
第一章 绪论第12-22页
 1.1 研究背景第12-13页
  1.1.1 以用户为中心的设计(UCD)与劝导思想第12页
  1.1.2 用户行为研究的重视第12-13页
  1.1.3 移动支付的普及与消费主义盛行第13页
 1.2 研究现状第13-17页
  1.2.1 劝导式设计理念第13-14页
  1.2.2 国内外劝导式设计应用现状第14-16页
  1.2.3 高校学生花销管理研究现状第16-17页
 1.3 研究目的与意义第17-18页
  1.3.1 研究目的第17页
  1.3.2 研究意义第17-18页
 1.4 论文研究重点与研究方法第18-19页
  1.4.1 研究重点第18页
  1.4.2 研究方法第18-19页
 1.5 论文创新点第19页
 1.6 论文研究内容组织框架第19-22页
第二章 劝导式设计的理论基础与设计案例分析第22-34页
 2.1 劝导理论与劝导模型的理论基础第22-25页
  2.1.1 劝导式设计的起源与含义第22页
  2.1.2 Fogg劝导模型第22-23页
  2.1.3 Fogg行为分析网络第23-24页
  2.1.4 劝导与行为改变的联系第24-25页
 2.2 劝导式设计与行为设计的移动应用案例研究第25-34页
  2.2.1 应用劝导思想的多类互联网产品第25-27页
  2.2.2 典型劝导案例—Keep、Fabulous第27-30页
  2.2.3 劝导设计方案调研小结第30-34页
第三章 对于高校学生群体花销管理的调研与竞品分析第34-46页
 3.1 面向高校学生群体的花销管理情况调研过程与结论第34-40页
  3.1.1 对目标群体的花销情况与花销管理意识的问卷调研与结论第34-36页
  3.1.2 关于对目标群体的花销管理行为的用户访谈第36-37页
  3.1.3 面向高校学生群体的花销管理情况调研结论第37-39页
  3.1.4 Persona第39-40页
 3.2 竞品分析与设计启发第40-46页
  3.2.1 花销管理软件产品劝导方案分析第40-41页
  3.2.2 竞品产品结构与用户行为路径分析第41-44页
  3.2.3 竞品总结与设计机会点第44-46页
第四章 劝导策略制定依据的研究与劝导协同作用模型第46-58页
 4.1 用户花销管理行为体验地图第46-48页
 4.2 花销管理行为目标的定性与定量分析第48-54页
  4.2.1 基于Fogg模型的花销管理行为目标的定性分析第48-50页
  4.2.2 花销管理行为目标下的行为定量分析第50-52页
  4.2.3 互联网产品设计案例分析与总结第52-54页
 4.3 构建结合量化自我理念的劝导协同作用模型Fogg-Q第54-58页
第五章 劝导设计实践与设计评估第58-92页
 5.1 产品理念与产品价值第58-59页
 5.2 功能设计第59-62页
  5.2.1 功能转化与总结第59-61页
  5.2.2 卡诺模型功能分析第61-62页
 5.3 产品架构设计与服务蓝图第62-64页
  5.3.1 信息架构设计第62-63页
  5.3.2 服务设计蓝图第63-64页
 5.4 基于Fogg行为分析网络的产品使用目标分析第64-65页
 5.5 基于劝导协同作用模型Fogg-Q的劝导应用设计第65-79页
  5.5.1 行为动机劝导策略第65-71页
  5.5.2 行为能力劝导策略第71-78页
  5.5.3 行为触发器劝导策略第78-79页
 5.6 产品主要功能第79-84页
  5.6.1 首页记账第79-81页
  5.6.2 查看账单第81页
  5.6.3 规划第81-82页
  5.6.4 我的第82-84页
  5.6.5 产品所有视觉页面合集第84页
 5.7 设计方案的评估与小结第84-92页
  5.7.1 评估目标第84页
  5.7.2 评估依据第84-85页
  5.7.3 评估方法第85-86页
  5.7.4 用户问卷数据分析与结论第86-90页
  5.7.5 评估小结第90-92页
第六章 总结与展望第92-94页
 6.1 本文总结第92页
 6.2 不足与展望第92-94页
参考文献第94-98页
附录第98-112页
致谢第112-113页

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