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新课改背景下广西中学英语教师专业发展研究

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新课改背景下广西中学英语教师专业发展研究
论文目录
 
Abstract in Chinese第1-5 页
Abstract in English第5-8 页
Chapter I Introduction第8-10 页
  · The Rationale of the Study第8-9 页
  · Layout of the Thesis第9-10 页
Chapter II Overview of Teacher Professional Development第10-15 页
  · Background第10 页
  · Definition第10-12 页
  · Related Studies第12-15 页
Chapter III Requirements of EFL Teachers’Professional Development in the Context of New Curriculum Reform第15-18 页
  · Teacher as Professional第15 页
  · Teacher as Collaborator第15-16 页
  · Teacher as Researcher第16 页
  · Teacher as Curriculum Designer第16-18 页
Chapter IV The Survey on the Professional Development of Guangxi Secondary EFL Teachers第18-27 页
  · Objectives第18 页
  · Study Method第18-19 页
  · Questionnaire Design第19 页
  · Findings and Discussions第19-25 页
    · Beliefs about Language Teaching as a Profession第19-21 页
    · Career Enthusiasm and Pursuing第21-22 页
    · Collaboration第22 页
    · Teacher as Researcher第22-24 页
    · Understanding about Curriculum第24-25 页
  · Summary第25-27 页
Chapter V School-based Action Research: an Effective Approach to Secondary EFL Teachers’Professional Development第27-39 页
  · Definition of Action Research第27-28 页
  · Characteristics of School-based Action Research第28-29 页
  · EFL Teachers’Professional Development through School- based Action Research第29-39 页
    · Methods of Data Collection第29-35 页
    · Procedure第35-39 页
Chapter VI Conclusion第39 页
Notes第39-40 页
Bibliography第40-43 页
Appendix第43-48页

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