论文目录 | |
Contents | 第1-7
页 |
Abbreviations | 第7
页 |
List of Tables | 第7-8
页 |
中文摘要 | 第8-9
页 |
Abstract | 第9-11
页 |
Chapter I Introduction | 第11-14
页 |
· Origin of the Study | 第11
页 |
· Purpose and Significance of the Study | 第11-12
页 |
· Framework of the Dissertation | 第12-14
页 |
Chapter II Literature Review | 第14-25
页 |
· Theoretical Basis | 第14-16
页 |
· Constructivism | 第14-15
页 |
· Production-based Hypothesis | 第15-16
页 |
· Output Hypothesis | 第15-16
页 |
· Category of Output | 第16
页 |
· Research Abroad | 第16-22
页 |
· A Brief History of Research on Teachers’Questioning | 第16-17
页 |
· Questioning-related Issue | 第17-22
页 |
· Definition of Question and Questioning | 第17
页 |
· Functions of Questioning | 第17-18
页 |
· Classifications of Questions | 第18-19
页 |
· Frequency and Effect of Display and Referential Questions | 第19
页 |
· Wait Time | 第19-20
页 |
· Modification of Questions | 第20-21
页 |
· Feedback | 第21
页 |
· Principles of Questioning | 第21-22
页 |
· Teacher Training | 第22
页 |
· Research at home | 第22-25
页 |
Chapter III Methodology | 第25-27
页 |
· Objective | 第25
页 |
· Research Questions | 第25
页 |
· Research Method | 第25-27
页 |
· Classroom Observation | 第25-26
页 |
· Interview | 第26
页 |
· Questionnaire | 第26-27
页 |
Chapter IV Results and Discussion | 第27-39
页 |
· Frequency of Display and Referential Questions | 第27-29
页 |
· Frequency of Different Contents of Teachers’Questions | 第29-31
页 |
· Characteristics of the Ways of Responding | 第31-33
页 |
· Frequency of Different Techniques of Question Modification | 第33-35
页 |
· Frequency of Positive and Negative Feedback | 第35-37
页 |
· Assessment of Teachers’Questioning | 第37-39
页 |
Chapter V Implications and Applications | 第39-44
页 |
· Teachers’ Professional Development | 第39-43
页 |
· For Education Authority and Institute | 第39-40
页 |
· Providing Diverse Training Projects | 第39-40
页 |
· Facilitating Interscholastic Exchange | 第40
页 |
· For College English Teachers | 第40-43
页 |
· Developing Common Understandings of the Theories of Learning and SLA | 第40-41
页 |
· Developing Good Understandings of the Objective of College English Teaching | 第41
页 |
· Improving Classroom Questioning Strategies | 第41-42
页 |
· Analyzing Students’ Needs | 第42
页 |
· Enhancing Collaboration with Colleagues | 第42-43
页 |
· Recommendation for further Research | 第43-44
页 |
Chapter VI Conclusion | 第44-46
页 |
Bibliography | 第46-49
页 |
Appendix I | 第49-50
页 |
Appendix II | 第50-52
页 |
Appendix III | 第52-54
页 |
Appendix IV | 第54-56
页 |
Appendix V | 第56-58
页 |
攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58-59页 |