论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| abstract | 第7-13页 |
| 中英文缩略词表 | 第13-14页 |
| 第1章 前言 | 第14-25页 |
| 1.1 宫颈癌的流行病学特点 | 第14-15页 |
| 1.2 宫颈癌发病相关因素 | 第15-19页 |
| 1.2.1 生物学因素 | 第15-17页 |
| 1.2.2 行为因素 | 第17-18页 |
| 1.2.3 免疫抑制 | 第18页 |
| 1.2.4 遗传易感性 | 第18页 |
| 1.2.5 社会经济地位 | 第18-19页 |
| 1.2.6 认知水平及态度 | 第19页 |
| 1.3 宫颈癌的诊断 | 第19-22页 |
| 1.3.1 阴道镜检查及镜下活检 | 第19-20页 |
| 1.3.2 宫颈锥切术 | 第20页 |
| 1.3.3 影像学检查 | 第20-21页 |
| 1.3.4 细胞学检测 | 第21页 |
| 1.3.5 分子生物学检测 | 第21-22页 |
| 1.4 宫颈癌的治疗 | 第22-24页 |
| 1.4.1 手术治疗 | 第22页 |
| 1.4.2 放疗 | 第22-23页 |
| 1.4.3 化疗 | 第23页 |
| 1.4.4 免疫治疗 | 第23页 |
| 1.4.5 基因治疗 | 第23-24页 |
| 1.5 宫颈癌筛查的意义 | 第24页 |
| 1.6 研究目的和意义 | 第24-25页 |
| 第2章 材料与方法 | 第25-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第25页 |
| 2.2 相关定义 | 第25-26页 |
| 2.3 调查工具 | 第26页 |
| 2.4 质量控制 | 第26-27页 |
| 2.5 统计学分析 | 第27-28页 |
| 第3章 结果 | 第28-42页 |
| 3.1 宫颈癌筛查者一般人口学特征 | 第28-32页 |
| 3.1.1 人口学基本情况 | 第28-29页 |
| 3.1.2 生活习惯 | 第29-30页 |
| 3.1.3 生理特征及性行为情况 | 第30-31页 |
| 3.1.4 婚史及孕产史 | 第31-32页 |
| 3.2 宫颈癌筛查者宫颈癌患病情况、HPV检出情况及病理特征 | 第32页 |
| 3.3 宫颈癌筛查者HPV检出情况及影响因素分析 | 第32-36页 |
| 3.3.1 不同人口学特征的女性HPV检出情况 | 第32-34页 |
| 3.3.2 不同首次性行为年龄的女性HPV检出情况 | 第34页 |
| 3.3.3 使用口服避孕药的女性的HPV检出情况 | 第34页 |
| 3.3.4 不同生育数女性的HPV检出情况 | 第34-35页 |
| 3.3.5 不同吸烟情况女性的HPV检出情况 | 第35页 |
| 3.3.6 不同性习惯的HPV检出情况 | 第35页 |
| 3.3.7 宫颈癌筛查者HPV检测阳性多因素logistics回归分析 | 第35-36页 |
| 3.4 宫颈癌筛查者对宫颈癌相关知识的认知情况 | 第36-42页 |
| 3.4.1 宫颈癌相关知识知晓 | 第36-38页 |
| 3.4.2 不同年龄段的女性对宫颈癌相关知识的认知情况 | 第38页 |
| 3.4.3 不同家庭所在地女性对宫颈癌相关知识的认知情况 | 第38-39页 |
| 3.4.4 不同受教育程度女性对宫颈癌相关知识的认知情况 | 第39-40页 |
| 3.4.5 不同职业女性对宫颈癌相关知识的认知情况 | 第40页 |
| 3.4.6 不同经济情况女性对宫颈癌相关知识的认知情况 | 第40-42页 |
| 第4章 讨论 | 第42-48页 |
| 4.1 HPV感染相关影响因素分析 | 第42-43页 |
| 4.1.1 家庭所在地与HPV | 第42-43页 |
| 4.1.2 受教育程度与HPV | 第43页 |
| 4.2 宫颈癌筛查者对宫颈癌的认知分析 | 第43-46页 |
| 4.2.1 不同年龄女性的认知差别 | 第44-45页 |
| 4.2.2 城乡女性的认知差别 | 第45页 |
| 4.2.3 不同受教育程度女性的认知差别 | 第45页 |
| 4.2.4 不同职业女性的认知差别 | 第45-46页 |
| 4.2.5 不同经济情况女性的认知差别 | 第46页 |
| 4.3 提高女性的宫颈癌认知程度的建议 | 第46-47页 |
| 4.3.1 教育 | 第46页 |
| 4.3.2 利用互联网等新媒体 | 第46-47页 |
| 4.4 本研究的局限性 | 第47-48页 |
| 第5章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 作者简介 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
