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听、说、读、写相结合的PWP阅读教学模式在小学英语阅读教学中的应用研究

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听、说、读、写相结合的PWP阅读教学模式在小学英语阅读教学中的应用研究
论文目录
 
ABSTRACT第1-7页
摘要第7-11页
Introduction第11-17页
Chapter One Literature Review第17-33页
  1.1 Studies on Reading Teaching Model第17-23页
  1.2 Studies on PWP Reading Teaching Model第23-27页
  1.3 Studies on Whole Language Teaching Approach第27-33页
Chapter Two Theoretical Basis第33-39页
  2.1 Constructivism Learning Theory第33-34页
  2.2 Schemata第34-39页
Chapter Three Methodology第39-57页
  3.1 Research Design第39-45页
    3.1.1 Research Questions第39-41页
    3.1.2 Research Subjects第41-43页
    3.1.3 Research Instruments第43-45页
  3.2 Research Procedure第45-57页
    3.2.1 Data Collection第45-54页
    3.2.2 Data Analysis第54-57页
Chapter Four Results and Discussions第57-73页
  4.1 Impact on Strategies, Habits, Confidence, Interests andExtracurricular Learning in Reading第57-69页
  4.2 Impact on Students' Reading Proficiency第69-73页
Conclusion第73-83页
Bibliography第83-89页
Appendix 1第89-93页
Appendix 2第93-96页
Appendix 3第96-98页
Appendix 4第98-101页
Appendix 5第101-104页
Appendix 6第104-105页
Appendix 7第105-111页
Acknowledgements第111-113页

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