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高中物理学习策略与教学实践研究
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高中物理学习策略与教学实践研究
论文目录
中文摘要
第1-4 页
英文摘要
第4-7 页
第一章 绪论
第7-18 页
1.1 问题的提出
第7-8 页
1.2 国内外学习策略研究概述
第8-10 页
1.3 高中物理学习策略教学实践研究的目的和意义
第10-14 页
1.4 学习策略的含义和结构
第14-16 页
1.5 学习策略和学习方法的关系
第16-18 页
第二章 学习策略教学实践研究的理论基础
第18-24 页
2.1 加涅累积学习理论对学习策略教学实践的启示
第18-22 页
2.2 学习策略与信息加工理论的关系
第22-24 页
第三章 高中物理学习策略的教学实践研究
第24-74 页
3.1 高中物理概念的学习策略和教学实践
第24-34 页
3.2 高中物理基本规律的学习策略和教学实践
第34-39 页
3.3 解决高中物理问题的策略和教学实践
第39-58 页
3.4 培养高中学生物理实验能力的学习策略和教学实践
第58-67 页
3.5 高中物理元认知策略和教学实践
第67-74 页
第四章 展望
第74-75 页
参考文献
第75-77 页
附录
第77-78 页
后记
第78-79 页
原创性声明
第79 页
本篇论文共
79
页,
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