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新旧《汉语水平考试（HSK）大纲》对比分析--以《新5级》为主
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新旧《汉语水平考试（HSK）大纲》对比分析--以《新5级》为主
论文目录
 
摘要第1-9页
ABSTRACT第9-11页
第一章 引言第11-19页
　　一、选题背景和意义第11-12页
　　二、文献综述第12-19页
　　　　(一) 语言测试理论研究及国外语言测试模式研究第12-14页
　　　　(二) 中国有关旧版HSK的研究第14-17页
　　　　(三) 韩国有关HSK的研究第17页
　　　　(四) 中国有关新版HSK的研究第17-19页
第二章 旧版HSK和新版HSK的理论基础及等级标准第19-26页
　　一、语言测试与语言教学的关系第19-21页
　　　　(一) 语言测试对语言教学的影响第19-20页
　　　　(二) 外语教学理念对语言测试的影响第20-21页
　　二、新HSK的考试原则第21-23页
　　　　(一) 从"标准规范观"到"沟通理解观"第21-22页
　　　　(二) 从"考教分离"到"考教结合"第22页
　　　　(三) 词汇难度的控制原则第22-23页
　　三、新旧版HSK等级对比分析第23-26页
　　　　(一) 等级对应关系第23-24页
　　　　(二) 等级标准对比第24-26页
第三章 旧版HSK和新版HSK考试内容及题型分析——以《新HSK5级》为例第26-42页
　　一、分析对象的选取说明第26页
　　二、考试构成及重点分析第26-31页
　　　　(一) 考试结构对比分析第26-29页
　　　　(二) 考试重点对比分析第29-31页
　　　　(三) 考试内容分析第31页
　　三、考试题型对比分析第31-42页
　　　　(一) 题型对比第31-37页
　　　　(二) 新题型的主要特点第37-42页
第四章 旧版HSK和新版HSK大纲(5级)的词汇对比分析第42-54页
　　一、新HSK5级词汇大纲概况第42-43页
　　二、新HSK5级增加的词汇第43-44页
　　三、新HSK删除的词汇第44-51页
　　四、等义词的取舍第51-53页
　　五、异形词的取舍第53-54页
第五章 新版HSK对教学及应试策略的启示第54-70页
　　一、新版HSK对汉语教学的启示第55-56页
　　　　(一) 对听力教学的启示第55页
　　　　(二) 对阅读教学的启示第55-56页
　　　　(三) 对书写教学的启示第56页
　　二、新版HSK对应试策略的启示第56-70页
　　　　(一) 听力应试策略第56-60页
　　　　(二) 阅读应试策略第60-65页
　　　　(三) 书写应试策略第65-70页
结语第70-72页
参考文献第72-75页
致谢第75-76页
学位论文评阅及答辩情况表第76 页

本篇论文共76页，点击这进入下载页面。
 
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