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中国学生英语写作过程中的思维媒介研究

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中国学生英语写作过程中的思维媒介研究
论文目录
 
Abstract第1-10页
摘要第10-11页
LIST OF ABBREVIATIONS第11-12页
LIST OF TABLES第12-13页
Chapter One Introduction第13-21页
  · Background of the Study第13-14页
  · Statement of Problem第14-15页
  · Rationale for the Study第15-17页
  · Purpose and Method of the Study第17-18页
  · Significance of the Study第18-19页
  · Organization of the Thesis第19-21页
Chapter Two Literature Review第21-46页
  · Introduction第21-22页
  · Studies of L1 Use in L2 Writing Processes第22-23页
  · Similarities and Differences between L1 and L2 Writing Processes第23-25页
  · Cross-Language Cognitive Ability and L2 Writing processes第25-30页
  · L1 Use in Different Cognitive Operations of L2 Writing第30-37页
    · L1 Use in Vocabulary Concerns in L2 Composing第31-32页
    · L1 Use in Sentence Formulation in L2 Composing第32-34页
    · L1 Use in the Overall L2 Composing第34-37页
  · L1 Strategic Proficiency and Writing Quality第37-39页
  · Factors Influencing L1 Use in L2 Writing Processes第39-43页
    · Influence of L2 Proficiency On L1 Use第40-41页
    · Influence of L2 Writing Task Types on L1 Use第41-43页
  · Research Gaps and Research Questions第43-45页
  · Chapter Summary第45-46页
Chapter Three Methodology第46-60页
  · Introduction第46页
  · Participants第46-47页
  · Source of Data第47-50页
    · CET-4 Test Scores第47页
    · Open-ended Questionnaire第47-48页
    · Think-aloud Protocols第48页
    · Real-time Observation第48-49页
    · Stimulated Recalls第49页
    · Retrospective Interviews第49-50页
    · Written Texts第50页
  · Procedures for Data Collection第50-54页
    · Administering the Questionnaire第50页
    · Training of Think-aloud Technique第50-51页
    · Conducting the Pilot Study第51-53页
    · Implementing the Think-aloud Writing Sessions第53-54页
    · Conducting Stimulated Recalls第54页
    · Conducting Retrospective Interviews第54页
  · Data Analysis第54-59页
    · Elicitation of the Open-ended Questionnaire第54页
    · Analysis of Think-aloud Protocols第54-58页
      · Developing the Coding Scheme第55-57页
      · Transcribing the Raw Think-aloud Protocols第57页
      · Segmenting the Transcribed Protocols第57页
      · Statistical Treatment of the Protocols第57-58页
    · Analysis of Stimulated Recalls第58页
    · Analysis of Retrospective Interviews第58-59页
    · Analysis of the Written Texts第59页
  · Chapter Summary第59-60页
Chapter Four Results and Discussion第60-87页
  · Introduction第60页
  · Alternate Use of L1 and L2 as the Medium of Though第60-66页
    · Different Modes of Medium of Thought in L2 Writing第60-64页
    · The Extent of L1 Use in L2 Writing Processes第64-66页
  · Situations Triggering the Change of the Medium of Thought第66-74页
    · The Situation of Prompt-comprehending第66-67页
    · The Situation of Process-planning and Meta-controlling第67-68页
    · The Situation of Development of Reasoning第68-70页
    · The Situation of Text-producing第70-71页
    · The Situation of Language Retrieving第71-73页
    · The Situation of Proof-reading第73-74页
  · Task Type and the Use of Medium of Thought第74-75页
  · Contributory Factors to the Choice of Medium of Thought第75-83页
    · Influence of L2 Proficiency Level第75-76页
    · Influence of Task Type第76-78页
    · Influence of Cognitive Activities第78-83页
  · Relationship between L1 Use and Writing Performance第83-84页
  · Relationship between Cognitive Activities and Writing Performance第84-86页
  · Chapter Summary第86-87页
Chapter Five Conelusion第87-93页
  · Summary of the Study第87页
  · Pedagogical Implications第87-90页
    · Raising Students' Awareness of the Writing Process第88页
    · Adding to the Common Practice of Strategy Training第88-89页
    · Developing an Integrative Concept of Writing Teaching第89-90页
  · Limitations of the Study第90-91页
  · Suggestions for Future Studies第91-92页
  · Concluding Remarks第92-93页
References第93-100页
Appendix Ⅰ Detailed Information of the Participants第100-101页
Appendix Ⅱ Open-ended Questionnaire第101-103页
Appendix Ⅲ The Writing Prompts第103-106页
Appendix Ⅳ Questions Guiding Retrospective Interviews第106-107页
Acknowledgements第107-108页
学位论文评阅及答辩情况表第108 页

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