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模糊容忍度与新闻英语阅读成绩和策略相关性的研究

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模糊容忍度与新闻英语阅读成绩和策略相关性的研究
论文目录
 
ABSTRACT第1-9页
摘要第9-10页
Chapter One Introduction第10-14页
  · Background of the Research第10-11页
  · Objectives and Significance of the Research第11-12页
  · Organization of the Research第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-36页
  · Tolerance of Ambiguity第14-20页
    · Definition and a Brief Historical Overview第14-16页
    · Measurements第16-18页
    · Related Researches in China and on Abroad第18-20页
  · Reading theories第20-36页
    · Reading Comprehension第20-23页
      · Definition of Reading Comprehension第20-21页
      · Reading Process and Reading Models第21-23页
    · Reading Strategies第23-27页
      · Definition of Reading Strategies第23-24页
      · Classification of Reading Strategies第24-26页
      · Related Researches第26-27页
    · English Journalistic Reading第27-36页
      · Definition of News and journalistic English第27-28页
      · Features第28-34页
      · Previous Study on English Journalistic Reading Instruction第34-36页
Chapter Three Methodolgy第36-41页
  · Research Questions and Hypotheses for the study第36-37页
  · Subjects第37页
  · Instruments第37-39页
    · Instrument of Tolerance of Ambiguity第37-38页
    · Instrument of Reading Comprehension第38页
    · Instrument of Reading Strategies第38-39页
  · Research Procedures第39-41页
    · Preparation for the study第39-40页
    · Questionnaires of SLTAS and Reading Strategies and Reading Test第40页
    · Data Collection第40-41页
Chapter Four Results and Discussion第41-56页
  · Descriptive statistics of Two Questionnaires第41-48页
    · Reliability Analysis on SLTAS and Reading Strategies Questionnaire第41页
    · Descriptive Statistics of TA Questionnaires第41-44页
    · Descriptive Statistics of Scores in English Journalistic Discourse Reading第44-46页
    · Descriptive Statistics of Reading Strategy Questionnaires第46-48页
  4.2. Correlation Between the Degree of Tolerance of Ambiguity and ReadingAchievements on English Journalistic Discourse第48-51页
  · Correlation Between the Degree of Tolerance of Ambiguity and the Use ofReading Strategies第51-52页
  · Discussion第52-56页
Chapter Five Conclusion第56-61页
  · Major Findings of the Present Study第56-57页
  · Implications of the Present Study for the Teaching Activity第57-59页
  · Limitations of the Present Study第59-61页
Bibliography第61-65页
Acknowledgments第65-66页
Appendix第66-83页
学位论文评阅及答辩情况表第83 页

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