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护理学专业学生毕业实习期压力源调查及心理干预措施的研究

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护理学专业学生毕业实习期压力源调查及心理干预措施的研究
论文目录
 
中文摘要第1-10页
ABSTRACT第10-12页
导论第12-20页
  一、研究背景和研究意义第12-14页
  二、文献综述和理论框架第14-18页
    (一) 护生毕业实习时期的划分及特点第14页
    (二) 国内外对实习护生的压力源的研究第14-16页
    (三) 心理干预措施的研究第16-17页
    (四) 理论框架第17-18页
  三、研究思路与研究方法第18-20页
第一章 护理学专业学生毕业实习期压力现状分析第20-23页
  一、护理学专业学生毕业实习期基本情况分析第20-21页
  二、护理学专业学生毕业实习期总体压力状况及特点第21-22页
  三、护理学专业学生毕业实习不同时期压力变化趋势第22-23页
第二章 护理学专业学生毕业实习期压力源研究第23-28页
  一、导致护理学专业学生产生负性心理的压力源的研究分析第23-24页
  二、护理学专业学生毕业实习期压力源总体特点分析第24-28页
第三章 护理学专业学生毕业实习期压力源对心理健康状况影响的分析第28-31页
  一、实习护生的心理健康状况变化情况分析第28-29页
  二、护理学专业学生毕业实习期常见心理问题的表现第29-31页
第四章 护理学专业学生毕业实习期心理健康问题行为干预的重要性第31-36页
  一、加强心理健康问题行为干预是全面推进素质教育、培养高素质人才的迫切要求第32页
  二、加强心理健康问题行为干预对和谐社会构建具有重要的意义第32-33页
  三、心理健康问题行为干预是大学生成长的客观需要第33-34页
  四、心理健康问题行为干预是塑造大学生优良思想品德的先决条件第34页
  五、心理健康问题行为干预是促进大学生智力发展的重要基础第34-36页
第五章 护理学专业学生毕业实习期心理干预的主要措施第36-49页
  一、要明确心理干预需持有的理念第36-37页
  二、要确定心理干预的内容第37-39页
  三、要将心理健康教育与思想政治教育有机融合第39-41页
  四、要建立健全心理危机干预机制第41-43页
  五、要建设高素质的高校心理危机干预队伍第43-44页
  六、充分发挥校园文化的育人功能第44-45页
  七、切实提高护生的自我心理保健水平第45-46页
  八、启动社会和家庭心理支持体系,谋求与社会资源的对接,构建心理辅导新平台第46-47页
  九、构建护生成才服务体系,为学生心理减负减压第47-49页
附件第49-56页
参考文献第56-59页
致谢第59-60页
攻读学位期间发表的学术论文第60-61页
学位论文评阅及答辩情况表第61 页

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