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我国高校教师胜任力评价体系研究

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我国高校教师胜任力评价体系研究
论文目录
 
摘要第1-5 页
ABSTRACT第5-9 页
第一章 绪论第9-13 页
  第一节 选题的背景和意义第9-10 页
  第二节 本研究思路和方法第10-11 页
  第三节 本研究创新和不足之处第11-13 页
第二章 国内外相关研究文献综述第13-20 页
  第一节 教师胜任力的研究第13-15 页
    一、国外学者教师胜任力研究综述第13-14 页
    二、国内学者教师胜任力研究综述第14-15 页
  第二节 教师胜任力模型研究第15-20 页
    一、国外教师胜任力模型研究综述第16-17 页
    二、国内教师胜任力模型研究综述第17-20 页
第三章 构建我国高校教师胜任力评价体系的必要性第20-28 页
  第一节 高校教师评价演变的内在逻辑第20-22 页
    一、高校教师评价主体的多元化第20-21 页
    二、高校教师评价内容和方法的丰富化第21 页
    三、高校教师评价价值取向逐渐走向促进教师发展第21-22 页
  第二节 将胜任力引入我国高校教师评价的必然性第22-26 页
    一、目前我国高校教师评价存在的问题第22-24 页
    二、将胜任力引入我国高校教师评价的必然性第24-26 页
  第三节 国外高校教师评价的经验和启示第26-28 页
    一、国外高校教师评价简介第26-27 页
    二、国外高校教师评价的启示第27-28 页
第四章 我国高校教师胜任力评价体系构建的理论依据和基础第28-32 页
  第一节 我国高校教师胜任力评价体系构建理论依据第28-30 页
    一、区分性教师评价第28-29 页
    二、人本理论第29-30 页
  第二节 我国高校教师胜任力评价体系构建基础——优秀教师的评价标准第30-32 页
第五章 我国高校教师胜任力评价体系的构建第32-50 页
  第一节 教师胜任力模型分析第32 页
  第二节 教师胜任力特征聚类第32-34 页
  第三节 我国高校教师胜任力评价体系指标选取第34-38 页
    一、一级指标的选取第34 页
    二、二级指标的选取第34-38 页
  第四节 高校教师胜任力评价指标体系权重的确定第38-47 页
    一、权重确定方法的选取第38-41 页
    二、一级指标权重的确定第41-43 页
    三、二级指标权重的确定第43-47 页
  第五节 我国高校教师胜任力评价者的选择第47-50 页
    一、我国高校教师胜任力评价者的选择第47-48 页
    二、评价者考评结果所占权重的确定第48-50 页
结语第50-52 页
参考文献第52-55 页
附录第55-56 页
后记第56-57 页

本篇论文共57页,点击这进入下载页面
 
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