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我国高校教师胜任力评价体系研究
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我国高校教师胜任力评价体系研究
论文目录
摘要
第1-5 页
ABSTRACT
第5-9 页
第一章 绪论
第9-13 页
第一节 选题的背景和意义
第9-10 页
第二节 本研究思路和方法
第10-11 页
第三节 本研究创新和不足之处
第11-13 页
第二章 国内外相关研究文献综述
第13-20 页
第一节 教师胜任力的研究
第13-15 页
一、国外学者教师胜任力研究综述
第13-14 页
二、国内学者教师胜任力研究综述
第14-15 页
第二节 教师胜任力模型研究
第15-20 页
一、国外教师胜任力模型研究综述
第16-17 页
二、国内教师胜任力模型研究综述
第17-20 页
第三章 构建我国高校教师胜任力评价体系的必要性
第20-28 页
第一节 高校教师评价演变的内在逻辑
第20-22 页
一、高校教师评价主体的多元化
第20-21 页
二、高校教师评价内容和方法的丰富化
第21 页
三、高校教师评价价值取向逐渐走向促进教师发展
第21-22 页
第二节 将胜任力引入我国高校教师评价的必然性
第22-26 页
一、目前我国高校教师评价存在的问题
第22-24 页
二、将胜任力引入我国高校教师评价的必然性
第24-26 页
第三节 国外高校教师评价的经验和启示
第26-28 页
一、国外高校教师评价简介
第26-27 页
二、国外高校教师评价的启示
第27-28 页
第四章 我国高校教师胜任力评价体系构建的理论依据和基础
第28-32 页
第一节 我国高校教师胜任力评价体系构建理论依据
第28-30 页
一、区分性教师评价
第28-29 页
二、人本理论
第29-30 页
第二节 我国高校教师胜任力评价体系构建基础——优秀教师的评价标准
第30-32 页
第五章 我国高校教师胜任力评价体系的构建
第32-50 页
第一节 教师胜任力模型分析
第32 页
第二节 教师胜任力特征聚类
第32-34 页
第三节 我国高校教师胜任力评价体系指标选取
第34-38 页
一、一级指标的选取
第34 页
二、二级指标的选取
第34-38 页
第四节 高校教师胜任力评价指标体系权重的确定
第38-47 页
一、权重确定方法的选取
第38-41 页
二、一级指标权重的确定
第41-43 页
三、二级指标权重的确定
第43-47 页
第五节 我国高校教师胜任力评价者的选择
第47-50 页
一、我国高校教师胜任力评价者的选择
第47-48 页
二、评价者考评结果所占权重的确定
第48-50 页
结语
第50-52 页
参考文献
第52-55 页
附录
第55-56 页
后记
第56-57 页
本篇论文共
57
页,
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。
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