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高师音乐专业学生钢琴即兴伴奏能力的现状及对策研究

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高师音乐专业学生钢琴即兴伴奏能力的现状及对策研究
论文目录
 
中文摘要第1-4页
英文摘要第4-7页
绪论第7-8页
1. 即兴伴奏课程论述第8-10页
  · 中小学音乐课对教师即兴伴奏能力的要求第9-10页
2、高师学生即兴伴奏能力的现状与分析第10-20页
  · 高师学生钢琴即兴伴奏能力的现状第10-14页
  · 原因分析第14-20页
    · 课程设置上第14-16页
    · 教学方法上第16-17页
    · 教学内容上第17-18页
    · 学生知识结构无法整合第18-20页
3. 高师学生即兴伴奏能力的对策及研究第20-57页
  · 加强学生对即兴伴奏专业能力方面的训练第20-31页
    · 课程设置的合理化第20-21页
    · 教学方法的多样化第21-25页
    · 教学内容的丰富化第25-28页
    · 学生知识结构的均衡化第28-31页
    · 完善教师教学评价指标、学生能力考核指标第31页
  · 加强学生在中小学课堂中理论与实践相结合的训练第31-41页
    · 注重伴奏中与学生的沟通与互动第31-33页
    · 儿童歌曲与民族歌曲配弹的系统学习与训练第33-36页
    · 形成自己独特的歌曲配奏风格第36-38页
    · 培养适应中小学音乐课的即兴伴奏模式第38-39页
    · 高师学生定期到中小学实习、实践、观摩第39-41页
  · 高师钢琴即兴伴奏课程的整合第41-57页
    · 调整高师即兴伴奏课程的教学内容第41-50页
    · 发挥学生主体地位第50-52页
    · "创新"思维融入教学第52-57页
结语第57-58页
参考文献第58-60 页

本篇论文共60页,点击这进入下载页面
 
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