新课程标准下中小学合唱训练方法之探究

新课程标准下中小学合唱训练方法之探究

论文目录
摘要	第1-5 页
Abstract	第5-7 页
引言	第7-8 页
第一章、合唱艺术的教育功能	第8-10 页
一、参加合唱训练可以使学生身心健康，发展多种器官协调发展，提高思维能力，促进智力发展	第8 页
二、训练活动可以使学生增强集体主义感和高尚的情操	第8 页
三、磨练坚韧意志，塑造强烈责任心	第8-9 页
四、合唱能对学生进行美感教育	第9 页
五、合唱促进学生智力发展	第9-10 页
第二章、我国基础教育中合唱现状	第10-14 页
一、合唱教育的历史沿革	第10 页
二、我国合唱教学的发展	第10-11 页
三、长春市部分中小学合唱课开展状况	第11-14 页
第三章、新课标下的合唱课程	第14-19 页
一、对音乐课程的见解	第14-15 页
二、对合唱课新的诠释	第15-16 页
三、合唱活动与音乐课程标准	第16-19 页
第四章、合唱训练方法构想	第19-26 页
一、声音训练	第19-22 页
二、和谐、均衡和统一训练	第22-23 页
三、表演的训练	第23-24 页
四、演唱曲目的选择	第24-26 页
第五章、结论与思考	第26-27 页
参考文献	第27-29 页
在学期间公开发表论文及著作情况	第29 页

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