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基于翻转模式实施北师大版初中生物“活动”版块的研究

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基于翻转模式实施北师大版初中生物“活动”版块的研究
论文目录
 
中文摘要第1-3页
Abstract第3-5页
中文文摘第5-10页
绪论第10-20页
一、相关概念的界定第10页
二、国内外研究概况第10-15页
三、选题缘由第15-17页
四、研究目的和方法第17-20页
第一章 研究的理论基础第20-24页
一、建构主义学习理论第20页
二、掌握学习理论第20-21页
三、自主学习理论第21页
四、认知负荷理论第21-24页
第二章 基于翻转模式实施初中生物“活动”版块第24-54页
第一节 基于翻转模式的初中生物“活动”版块教学模式设计第24-29页
一、北师大版八年级上册“活动”版块内容梳理第24-25页
二、基于翻转模式的初中生物“活动”版块教学模式设计第25-26页
三、课前学习资源设计及原则第26-28页
四、研究对象第28-29页
第二节 基于翻转模式的初中生物“活动”版块教学案例第29-45页
一、教学案例一:动物运动的形成第二课时第29-37页
二、教学案例二:鸟类的生殖和发育第37-45页
第三节 基于翻转模式的初中生物“活动”版块教学实践效果评价第45-54页
一、评价方法第45-46页
二、评价结果与分析第46-54页
第三章 研究结论与展望第54-56页
第一节 研究的结论第54页
第二节 注意的问题第54-55页
第三节 展望第55-56页
附录1第56-58页
附录2第58-60页
附录3第60-62页
附录4第62-64页
参考文献第64-68页
发表的论文第68-70页
致谢第70-71页
个人简历第71-73页

本篇论文共73页,点击这进入下载页面
 
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