不同母语语音经验对英语语音习得的影响——以宁德中学生为例

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不同母语语音经验对英语语音习得的影响——以宁德中学生为例

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不同母语语音经验对英语语音习得的影响——以宁德中学生为例

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
中文文摘	第6-12页
第一章研究背景和论文框架	第12-16页
第一节研究背景	第12-13页
第二节研究目的、研究内容	第13页
第三节研究意义	第13-14页
第四节论文框架	第14-16页
第二章理论基础和文献综述	第16-22页
第一节语言迁移理论	第16-17页
第二节对比分析假说	第17页
第三节其他理论	第17-18页
第四节研究方法的演变	第18-20页
第五节研究现状	第20-22页
第三章研究方法	第22-28页
第一节研究问题	第22页
第二节实验语料	第22-24页
第三节被试情况	第24页
第四节录音过程	第24-25页
第五节数据分析	第25-28页
第四章结果分析	第28-50页
第一节普通话组、方言组英语元音异同	第28-36页
第二节方言对学生英语语音的影响	第36-40页
第三节方言组、普通话组与英语本族语者元音异同	第40-45页
第四节方言、普通话对学生英语语音习得的影响	第45-50页
第五章讨论与结论	第50-58页
第一节数据的理论分析	第50-52页
第二节研究的主要发现	第52-54页
第三节研究的理论启示、不足之处及建议	第54-56页
第四节结论	第56-58页
附录1	第58-60页
附录2	第60-66页
参考文献	第66-74页
致谢	第74页

本篇论文共74页，点击这进入下载页面。

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