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农村中小学校教师“超编又缺人”的现象及对策

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农村中小学校教师“超编又缺人”的现象及对策
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-12页
第1章 绪论第12-18页
  1.1 研究的意义第12页
  1.2 国内外研究综述第12-15页
    1.2.1 国内研究现状第12-13页
    1.2.2 国外研究现状第13-15页
  1.3 研究思路、内容及方法第15-17页
  1.4 可能的创新点及不足第17-18页
第2章 农村中小学校教师“超编又缺人”现象第18-24页
  2.1 教师年龄结构问题第18-21页
    2.1.1 教师流动失衡性第20页
    2.1.2 教师流动无序性第20-21页
    2.1.3 显性状态流失第21页
    2.1.4 中间状态流失第21页
  2.2 专任教师学科结构问题第21-22页
  2.3 教师学历结构问题第22-23页
  2.4 农村中小学校骨干教师严重缺乏第23-24页
第3章 农村中小学校教师“超编又缺人”的原因分析第24-31页
  3.1 编制标准不合理第24-25页
  3.2 农村人口波动不稳定第25页
  3.3 人事管理混乱第25-27页
  3.4 教师队伍建设不理想第27-28页
    3.4.1 职称分布不合理第27页
    3.4.2 学历不合格第27页
    3.4.3 年龄结构不合理第27-28页
    3.4.4 综合能力缺乏第28页
  3.5 教师待遇困扰第28-31页
第4章 农村中小学教师“超编又缺人”问题的解决对策第31-40页
  4.1 教师资源优化配置第31-32页
    4.1.1 改革现行教师编制标准第31-32页
    4.1.2 科学制定教师编制计划第32页
  4.2 加强农村教师待遇与政策倾斜力度第32页
  4.3 提升学历层次,严格监管在职教师学历教育质量第32-33页
    4.3.1 提高教师资格标准第33页
    4.3.2 严格监管在职教师学历教育的质量第33页
  4.4 完善教师交流机制第33-34页
  4.5 完善教师培训体系第34-35页
    4.5.1 保证培训时间上的充足第34页
    4.5.2 建立不同内容的培训体系第34-35页
    4.5.3 创新培训形式第35页
  4.6 严格编制管理第35-40页
    4.6.1 实行“不合格教师”退出机制第36页
    4.6.2 规范联校编制使用第36-37页
    4.6.3 优化教师退休政策第37页
    4.6.4 留住优质师资第37-38页
    4.6.5 建议将学校的后勤服务外包第38-39页
    4.6.6 建立教育创客平台第39-40页
结论第40-41页
参考文献第41-44页
致谢第44页

本篇论文共44页,点击这进入下载页面
 
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