SQA汉语初中级考试特点分析 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-6页 | | Abstract | 第6-14页 | | 第1章 绪论 | 第14-22页 | | 1.1 选题背景 | 第14-18页 | | 1.1.1 苏格兰教育体系 | 第14-17页 | | 1.1.2 苏格兰汉语教学史 | 第17-18页 | | 1.2 研究意义 | 第18页 | | 1.3 文献梳理 | 第18-20页 | | 1.3.1 语言测试学相关理论 | 第18-19页 | | 1.3.2 相关语言政策研究 | 第19页 | | 1.3.3 苏格兰教育体系及汉语考试的相关研究 | 第19-20页 | | 1.4 研究对象与研究方法 | 第20-22页 | | 1.4.1 研究对象 | 第20-21页 | | 1.4.2 研究方法 | 第21-22页 | | 第2章 SQA汉语初中级考试等级划分的特点 | 第22-27页 | | 2.1 考试成绩等级划分不一致 | 第24-26页 | | 2.1.1 从内外部划分考生能力等级 | 第24-25页 | | 2.1.2 采取内外兼有的成绩等级划分的原因 | 第25-26页 | | 2.2 笔试和口试共用一种等级形式 | 第26-27页 | | 第3章 SQA汉语初中级考试测试方法的特点 | 第27-33页 | | 3.1 考试环境的特点 | 第27-28页 | | 3.1.1 考生对考试场地、使用设备熟悉 | 第27页 | | 3.1.2 监考人员分两类 | 第27-28页 | | 3.2 考试说明的特点 | 第28-31页 | | 3.2.1 试卷组织结构上:言语技能考查全面 | 第28-29页 | | 3.2.2 测试时间分布上:各级别考试时间分布不均 | 第29-31页 | | 3.2.3 题目描述上:采用英语作为题目描述语言 | 第31页 | | 3.3 考试答题方式的特点:对答题语言要求低 | 第31-32页 | | 3.4 试卷版本的特点:采用繁简体两个版本 | 第32-33页 | | 第4章 SQA汉语初中级考试命题的特点 | 第33-52页 | | 4.1 听力题型的特点 | 第33-36页 | | 4.1.1 以简答题为主,选择题、填空题为辅 | 第34-35页 | | 4.1.2 听力话题侧重“社会”类 | 第35-36页 | | 4.2 阅读题型的特点 | 第36-39页 | | 4.2.1 以问答题为主,选择题、填空题为辅 | 第37页 | | 4.2.2 阅读话题侧重“就业”类 | 第37-38页 | | 4.2.3 阅读题提供词表,并可查阅词典 | 第38-39页 | | 4.3 口语题型的特点 | 第39-49页 | | 4.3.1 以问答题为主,个人陈述为辅 | 第40-43页 | | 4.3.2 互动性强 | 第43页 | | 4.3.3 采用直接型测试方式 | 第43-44页 | | 4.3.4 采用分析法和融合法评分 | 第44-48页 | | 4.3.5 口语话题各级侧重点不同 | 第48-49页 | | 4.4 写作题型的特点 | 第49-52页 | | 4.4.1 采用短文命题写作的方式 | 第49-50页 | | 4.4.2 采用直接型测试方式 | 第50-51页 | | 4.4.3 话题侧重“社会”类 | 第51-52页 | | 第5章 SQA汉语初中级考试内容的特点 | 第52-67页 | | 5.1 词汇的特点 | 第52-55页 | | 5.1.1 词汇与《大纲》重合率较高 | 第53-54页 | | 5.1.2 词汇难度较高 | 第54-55页 | | 5.2 语法项目的特点 | 第55-67页 | | 5.2.1 语法项目与《大纲》重合率较高 | 第56页 | | 5.2.2 初级语法项目比中级的难度大 | 第56-57页 | | 5.2.3 所选语法项目系统性较强 | 第57-64页 | | 5.2.4 语法项目说明与试题相矛盾 | 第64-67页 | | 第6章 SQA汉语初中级考试备考与教学的建议 | 第67-74页 | | 6.1 了解SQA汉语考试在苏格兰的优势 | 第67-68页 | | 6.2 深入了解苏格兰的教学理念 | 第68-69页 | | 6.2.1 苏格兰有自己的教育体制 | 第68页 | | 6.2.2 吃透苏格兰的各项语言政策 | 第68-69页 | | 6.3 全面了解SQA汉语考试 | 第69-70页 | | 6.3.1 明确SQA汉语考试的重要性 | 第69页 | | 6.3.2 抓住SQA汉语考试的内容 | 第69-70页 | | 6.4 改进教学方法和内容 | 第70-74页 | | 6.4.1 改进教学方法 | 第70-72页 | | 6.4.2 拓展教学内容 | 第72-74页 | | 结语 | 第74-77页 | | 致谢 | 第77-78页 | | 参考文献 | 第78-83页 |
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