“文化休克”现象及其在对外汉语教学中的案例分析

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“文化休克”现象及其在对外汉语教学中的案例分析

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“文化休克”现象及其在对外汉语教学中的案例分析

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章绪论	第10-19页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 研究现状	第11-16页
1.2.1 “文化休克”概念及追溯	第11-12页
1.2.2 国外“文化休克”研究现状	第12-14页
1.2.3 国内“文化休克”研究现状	第14-16页
1.3 研究目的、研究意义	第16-17页
1.3.1 研究目的	第16页
1.3.2 研究意义	第16-17页
1.4 研究思路、研究方法	第17-19页
1.4.1 研究思路	第17页
1.4.2 研究方法	第17-19页
第2章对外汉语教学中“文化休克”的原因及表现	第19-33页
2.1 语言交际的障碍	第19-21页
2.2 文化背景的差异	第21-26页
2.3 教学与课堂管理模式的冲突	第26-30页
2.4 学习者的主观能动性	第30-33页
第3章 “文化休克”对对外汉语教学的影响	第33-40页
3.1 消极影响	第34-36页
3.1.1 降低课堂教学质量	第34-35页
3.1.2 影响师生双方的个体认知	第35-36页
3.1.3 弱化学生的学习热情	第36页
3.2 积极影响	第36-40页
3.2.1 承认文化差异的客观存在	第36-37页
3.2.2 衍生新的课堂教学模式	第37-38页
3.2.3 增强个体的跨文化交际能力	第38-40页
第4章关于克服对外汉语教学中“文化休克”的建议	第40-45页
4.1 教师方面	第40-43页
4.1.1 良好的知识和文化结构	第40-41页
4.1.2 优秀的教学能力	第41-42页
4.1.3 良好的综合素质	第42-43页
4.2 学生方面	第43-44页
4.2.1 培养跨文化交际的意识和思维	第43页
4.2.2 注重课内与课外学习相结合	第43-44页
4.3 课堂教学方面	第44-45页
4.3.1 情景模拟	第44页
4.3.2 话题共享	第44页
4.3.3 合作学习	第44-45页
结语	第45-47页
参考文献	第47-51页
致谢	第51-52页

本篇论文共52页，点击这进入下载页面。

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